Аналитическая справка по результатам проведения
всероссийских проверочных работ в МАОУ «ООШ №2»
в 2022-2023 учебном году
Объективность промежуточной аттестации проверяется соответствием
её результатов результатам выполнения Всероссийских проверочных работ
(далее – ВПР). ВПР были проведены осенью 2022 года и весной 2023 года.
Обучающиеся 4-х классов писали Всероссийские проверочные работы
по трем основным учебным предметам: «Русский язык», «Математика»,
«Окружающий мир».
Таблица 5. Выполнение заданий ВПР по предметам в сравнении за 2 года (осень 2022 г.- весна
2023 г.)
Количество
Количество
Количество
Количество
Предмет
участников чел. участников,
участников,
участников,
(осень 2022/
показавших на
показавших на
показавших на
весна 2023)
ВПР по
ВПР по
ВПР по
предмету
предмету
предмету
пониженный
средний
высокий
результат
результат (от
результат (от
(менее 50%
51% до 71%
72% и выше)
выполненного
выполненного
задания)
задания)
Окружающий
18/17
6/0
7/17
5/0
мир
Русский язык
18/17
4/3
9/12
5/2
Математика
19/17
13/1
6/12
0/4
Таблица 6. Сравнение результатов ВПР за 3 года
Кл Предмет
Результат ВПР
Результат ВПР
асс
2020/2021 уч. года 2021/2022 уч. года,
(успев./кач-во)
с учетом весеннего
и осеннего периода
ВПР (успев./ качво)
4
Окружающий мир 100/81,3
100/66,6
4
Русский язык
93/47
88,8/61,1
4
Математика
86,7/66,7
78,95/52,63
Результат ВПР
2022/2023 уч. Года
(успев./ кач-во)
100/65
82,3/70,5
94/82
Таблица 7. Сравнение результатов ВПР с отметками по журналу (осень 2022 г./весна 2023г.)
Кл
Количество
Количество
Количество
асс Предмет
учащихся, которые
учащихся, которые
учащихся, которые
понизили отметку по подтвердили отметку повысили отметку по
предмету
по предмету
предмету
4
4
4
Окружающий мир
Русский язык
Математика
4/4
2/4
7/6
11/11
15/11
10/11
3/2
½
2/0
Результаты ВПР в 5-8 классах
Таблица 8. Сравнение результатов ВПР за 3 года
Кла Предмет
Результат ВПР
Результат ВПР
сс
2020/2021 уч. года 2021/2022 уч. года,
(успев./кач-во)
с учетом весеннего
и осеннего периода
ВПР (успев./качво)
5
Русский язык
95/57,1
66,7/25
5
Математика
71,4/23,8
53,33/26,67
5
История
76,2/19,1
56,25/25
5
Биология
90/65
62,5/6,25
Результат ВПР
2022/2023 уч. года
40/15
69/19
47/5
63/5
6
6
6
6
6
Русский язык
Математика
Обществознание
История
Биология (К)
71/7
80/0
69,2/15,4
91,7/25
75/37,5
100/0
100/18,75
76,47/23,53
68/38
69/15
67/0
67/6
7
7
7
7
7
Русский язык
Математика
История
Физика
Английский
60/20
63,6/9,1
100/30
18,2/0
-
50/11,11
75/30
80/35
84,3/5,26
83,33/0
58/8
58/8
83/25
83/8
67/17
8
8
8
8
8
Русский язык
Математика
История
Физика
Биология
50/10
54,5/0
100/75
27,3/0
-
44,5/0
55,6/0
80/0
91,7/0
-
61/33
32/0
71/0
72/5
Таблица 9. Сравнение результатов ВПР с отметками по журналу (осень 2022/весна 2023)
Класс Предмет
Количество
Количество
Количество
учащихся,
учащихся,
учащихся,
которые понизили которые
которые повысили
отметку по
подтвердили
отметку по
предмету
отметку по
предмету
предмету
5
Русский язык
7/9
4/11
1/0
5
Математика
12/5
2/11
1/0
5
История
9/12
6/7
1/0
5
Биология
12/11
4/7
0/1
6
6
Русский язык
Математика
4/4
4/9
11/10
5/3
½
0/1
6
6
6
Обществознание
Биология (К)
История
1/11/12
-/8
13/6/3
-/7
2/0/0
-/0
7
7
7
7
7
Русский язык
Математика
История
Физика
Английский
11/9
7/8
7/4
5/4
6/4
6/3
13/4
12/6
14/7
12/8
1/0
0/0
½
0/1
0/0
8
8
8
8
8
Русский язык
Математика
Физика
История
Биология
8/7
5/17
2/8/8
-/8
1/8
4/2
10/2/9
-/10
0/3
0/0
0/0/0
-/0
Причины
низкой
результативности
ВПР
и
несоответствия
результатов ВПР и оценок:
низкий уровень учебной мотивации;
низкая познавательная активность обучающихся;
недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля,
включая навыков внимательного прочтения текста задания, предварительной
оценки правильности полученного ответа и его проверки; особенности
формулировки и характер задания (отдельные учащиеся не поняли задание и,
как следствие, выполнили его неверно);
пропуски уроков по состоянию здоровья отдельными обучающимися
в течение четверти и, как следствие, недостаточное усвоение материала
необходимого для успешного выполнения ВПР;
несистематичность выполнения домашнего задания обучающимися;
недостаточная информированность некоторых обучающихся о
структуре ВПР;
индивидуальные особенности некоторых обучающихся (в том числе
эмоциональное состояние во время выполнения работы, медлительность и
нехватка времени на сосредоточенное выполнение заданий;
недостатки в индивидуальной работе учителя-предметника с
обучающимися;
недостаточная
организация
дифференцированной
работы
с
обучающимися;
несоответствие заданий в УМК по предметам типам заданий в ВПР.
Общие выводы по результатам ВПР
Большой процент обучающихся не подтвердили своей отметки за
предыдущий учебный период как в 2022, так и в 2023 году. Самое
значительное снижение обнаружено по предметам: русский язык - все
классы, кроме 4; математика - все, кроме 4 класса, по биологии и истории в
5-8 классах.
Наблюдается большой разрыв в результатах ВПР по русскому языку в
5 классе. По сравнению с весной 2022 года (4 класс) качество и успеваемость
по результатам ВПР весной 2023 года у тех же учеников снизилось на 27 и 10
процентов соответственно.
Анализ результатов ВПР в системе показывает серьезное снижение
качества знаний по предметам, как по школе, так и по сравнению с
общероссийским, региональным и районным показателями. Руководителям
школьных МО рекомендовано: спланировать коррекционную работу, чтобы
устранить пробелы; организовать повторение по темам, проблемным для
класса в целом; провести индивидуальные тренировочные упражнения по
разделам учебного курса, которые вызвали наибольшие затруднения;
организовать на уроках работу с текстовой информацией, что должно
сформировать функциональную читательскую грамотность. Следствием
выше изложенного стало увеличение числа обучающихся с учебными
дефицитами в освоении образовательной программы.
Справку составила зам. директора МАОУ «ООШ №2» Мартынова И.С.
