Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №2» (МАОУ «ООШ №2»)
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МАОУ «ООШ №2»
протокол от 15.04.2025 № 11
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ «ООШ №2»
_____________ Е.А. Субботина
Приказ от 15.04.2025 № 121
Отчет
о результатах самообследования
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа №2»за 2024 год
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение «Основная общеобразовательная школа №2»
(МАОУ «ООШ №2»)
Руководитель
Субботина Евгения Анатольевна
Адрес организации
624380, г. Верхотурье, Свердловская область, ул.
Куйбышева,2
Телефон, факс
8 (34389) 2-16-88
Адрес электронной почты oosh_2@mail.ru
Учредитель
Администрация МО Верхотурский
Дата создания
1963 год
Лицензия
от 24.04.2013 № 17195, серия 66 ЛО1 № 0000425
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Регистрационный номер государственной аккредитации: № 9249
Срок действия государственной аккредитации: бессрочно
Дата предоставления государственной аккредитации: 30.11.2016
Основным видом деятельности МАОУ «ООШ № 2» (далее – Школа) является
реализация общеобразовательных программ:
- основной образовательной программы начального общего образования;
- основной образовательной программы основного общего образования.Также
Школа реализует
- адаптированную основную образовательную программу начального общего
образования для обучающихся с ОВЗ (7.2);
- адаптированную основную образовательную программу основного общего
образования для обучающихся с ОВЗ (7);
- адаптированную основную образовательную программу начального общего
образования УО (ИН) (вариант 2);
- адаптированную основную образовательную программу основного общего
образования УО (ИН) (вариант 1);
Школа реализует образовательные общеразвивающие программы дополнительного
образования для детей.
Образовательная организация располагается в одном здании, в котором есть
структурное подразделение «Точка Роста». В школе создаются условия для обучения и
воспитания детей любой категории: в соответствии с требованиями ФГОС учебные
кабинеты оснащаются и обеспечиваются необходимым учебным оборудованием и
доступом в интернет через подключение Wi-Fi имеется оборудование в учебных
кабинетах для специалистов для проведения коррекционо - развивающих занятий,
спортзал, спортивная площадка. Необходимые меры доступности и безопасности
обеспечены в соответствии с нормативными требованиями. Транспортные подъезды к
школе удобны и доступны для безопасного перемещения учащихся, живущих в других
микрорайонах города.
На территории микрорайона школы и в шаговой доступности от нее расположены
организации, полезные для проведения экскурсионных мероприятий с обучающимися,
Верхотурский государственный историко- архитектурный музей-заповедник — ВГИАМЗ,
Центральная библиотека, детская библиотека, МБУК Центр культуры городского округа
Верхотурский, Парк отдыха Малышева со спортивной площадкой и кортом. Значимые
партнеры школы. Это подрядные организации, которые на договорной основе
обеспечивают охрану и антитеррористическую защищенность здания школы, содержание
и жизнедеятельность здания, питание в школьной столовой.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего образования. Школа реализует
образовательные общеразвивающие программы дополнительного образования для детей.
В школу без ограничений принимаются дети, проживающие в микрорайоне, за
которым школа закреплена Учредителем. Дети, проживающие вне микрорайона школы,
принимаются при наличии свободных мест. В образовательном учреждении создаются
условия для детей с особыми потребностями. В школу приходят дети из других
общеобразовательных школ города, не усваивающие программы, имеющие ограниченные
возможности здоровья, а также проблемы в коллективе и, в связи с этим, испытывающие
сложности в обучении и в усвоении материала. Имеется процент детей, которые имеют
логопедические и дефектологические нарушения.
Численность обучающихся на 31.12.2024 г. – 173 человека, средняя наполняемость
классов – 17 человек. Всего родителей (законных представителей) – 258, полных семей –
82, неполных семей – 85, опекаемых детей – 10 (9 законных представителей). 68
многодетных семей.
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование Функции
органа
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных
Директор
подразделений
организации,
утверждает
штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Рассматривает вопросы:
Совет Школы
- развития образовательной организации;
- финансово-хозяйственной деятельности;
- материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
Педагогический - развития образовательных услуг;
совет
- регламентации образовательных отношений;
- разработки образовательных программ;
- выбора учебников, учебных пособий, средств обучения ивоспитания;
- материально-технического обеспечения образовательногопроцесса;
- аттестации, повышения квалификации педагогическихработников;
- координации деятельности методических объединений.
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
Общее собрание - участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
коллектива
- принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
- разрешать
конфликтные
ситуации
между
работниками
и
администрацией образовательной организации;
- вносить
предложения
по
корректировке
плана
мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных
методических объединения:
-
объединение учителей гуманитарного цикла;
-
объединение учителей естественно-научного и математического циклов;
-
объединение педагогов начального образования;
-
объединение классных руководителей.
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная
деятельность
в
Школе
организуется
в
соответствии
с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС начального общего, основного общего образования,
ФГОС
начального общего образования для обучающихся с ОВЗ, ФГОС общего образования для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), основными
образовательными программами, локальными нормативными актами Школы.
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования» (далее – ФОП
НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования» (далее – ФОП
ООО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с
01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая
рабочие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности,
календарные учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
расписанием занятий.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация
обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-7х и 8–9-х классов – на пятилетний нормативный
срок освоения основной образовательной программы основного общего образования
(реализация ФГОС ООО и ФОП ООО).
Форма обучения: очная, очно-заочная.
Язык обучения: русский.
Общее количество обучающихся по показателю на 31.12.2024 по сравнению с
31.05.2023 уменьшилось на 19 человек, количество обучающихся с ОВЗ увеличилось на 6
человек. Количество детей-инвалидов на 31.12.2024 - года 6 человек.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные
программы в 2024 году.
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
31.12.2023 31.12.2024
Основная образовательная программа начального общего
образования по ФГОС начального общего образования
Основная образовательная программа основного общего
образования по ФГОС основного общего образования
65
57
98
83
Адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования для детей с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 2 вариант
(СИПР)
Адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования для детей с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1 вариант
Адаптированная основная общеобразовательная программа
основного общего образования для детей с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1 вариант
Адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования для детей с задержкой
психического развития (7).
Адаптированная основная общеобразовательная программа
основного общего образования для детей с задержкой
психического развития (7).
Дополнительные общеобразовательные программы
2
2
-
1
10
8
5
9
10
13
173
168
Реализация ФГОС и ФОП
С 01.09.2023 Школа использует:
федеральную
образовательную
программу начального
общего
образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 (далее — ФОП НОО);
федеральную образовательную программу основного общего
образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (далее — ФОП ООО);
федеральную адаптированную образовательную программу основного общего
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее —
ФАОП ООО ОВЗ);
федеральную адаптированную образовательную программу начального общего
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее — ФАОП
НОО ОВЗ);
федеральную
адаптированную
основную
общеобразовательную
программу
обучающихся с умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) (далее — ФАООП
УО (ИН)).
На педсовете 30.08.2024 были утверждены новые редакции ООП уровней
образования по новым требованиям ФГОС и ФОП.
В ООП ООО актуализировали содержание федеральных рабочих программ по
литературе и географии из-за изменившейся геополитической обстановки. Так, в ФРП по
литературе скорректировали список литературных произведений, которые должны
изучить школьники.
В ООП НОО и ООП ООО включили рабочие программы учебного предмета «Труд
(технология)» (приказ Минпросвещения от 19.03.2024 № 171). В ООП ООО ввели
предметные результаты освоения нового предмета «Основы безопасности и защиты
Родины». Рабочие программы по ОБЖ заменили рабочими программами по новому
учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины» (приказ Минпросвещения
от 01.02.2024 № 62).
Привели учебные планы ООП всех уровней в соответствие с ФГОС и ФОП. В ООП
ООО — разделили физкультуру и ОБЗР на две предметные области, в ООП НОО и ООП
ООО — указали в предметной области «Технология» учебный предмет «Труд
(технология)».
Внедрение новых учебных предметов
С 1 сентября 2024 года МАОУ «ООШ №2» внедряет в образовательный процесс
новые учебные предметы «Труд (технология)» и «Основы безопасности и защиты
Родины».
С целью внедрения новых предметов разработаны дорожные карты:
дорожная карта по введению предмета «Труд (технология)»;
дорожная карта по введению предмета «Основы безопасности и защиты
Родины».
В соответствии с дорожными картами в 2024 году провели мероприятия по
внедрению новых предметов: актуализировали ООП, организовали подготовку педагогов,
информационное сопровождение и создали условия для реализации программ.
Преподавание учебных предметов «Труд (технология)» и «Основы безопасности и
защиты Родины» ведется с непосредственным применением федеральных рабочих
программ.
Образовательный процесс по предмету «Труд (технология)» организован с учетом
требований ФГОС, ФОП, СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21 и Концепции преподавания
предметной области «Технология». Все педагоги реализуют в полном объеме
практическую часть инвариантных модулей. При отсутствии возможности выполнять
практические работы учителя организуют изучение всего объема теоретического
материала модуля. Подавляющее большинство обучающихся имеет положительную
учебную мотивацию к изучению учебного предмета «Труд (технология)».
Образовательный процесс по предмету «Основы безопасности и защиты Родины»
организован с учетом требований ФГОС, ФОП, СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе:
со сложными дефектами – 2 (1%);
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – 9 (5%);
с задержкой психического развития – 22 (13%).
Количество детей-инвалидов на 31.12.2024 - года 6 человек.
Школа реализует следующие АООП:
АООП НОО для детей с УО (ИН), 2 вариант (СИПР);
АООП НОО для детей с УО (ИН), 1 вариант;
АООП ООО для детей с УО (ИН), 1 вариант;
АООП НОО для детей с ОВЗ (ЗПР);
АООП ООО для детей с ОВЗ (ЗПР);
Адаптированные основные общеобразовательные программы разработаны в
соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО, ФАОП ООО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися
с ОВЗ. Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от
категории обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ
и СанПиН:
обучение по индивидуальному учебному плану для обучающихся с УО (ИН) и
обучающихся с инвалидностью;
обучение в общеобразовательных классах, где ребенок с ОВЗ обучается
совместно с обучающимися без ограничений возможностей здоровья по индивидуальной
адаптированной образовательной программе.
34 (100%) педагога работает с детьми с ОВЗ. Все педагоги повышают
квалификацию в области инклюзивного образования и проходят аттестацию в
соответствии с постоянно действующим графиком.
Штатное расписание специалистов сопровождения:
Педагог-психолог – 1 специалист;
Учитель-логопед – 2 специалиста;
Учитель-дефектолог – 2 специалиста;
Социальный педагог – 1 специалист;
Тьютор – 2 специалиста;
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционноразвивающие
курсы,
которые
проводят
учитель-логопед
и
педагог-психолог.
Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционнологопедической работы, в том числе специализированные компьютерные технологии,
дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных
путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за
устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется тщательный отбор и
комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности
обучающихся; использование ориентировочной основы действий (опорных сигналов,
алгоритмов, образцов выполнения задания).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней
общего
образования.
Структура
рабочих
программ
внеурочной
деятельности
соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной
деятельности.
Все рабочие программы размещены на официальном сайте Школы. Формы
организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по интересам,
летний лагерь.
В планах
внеурочной
деятельности
всех
уровней
образования выделено
направление – еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные
занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех
уровней образования в объеме 34 часов в учебный год.
Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает основные традиционные
российские ценности: историческая память, преемственность поколений, патриотизм,
доброта и добрые дела, семья и традиционные семейные ценности, культура России, наука
на службе Родине, образование и его важность в жизни человека и страны, труд и
профессиональная социализация, экологическая и информационная культура, здоровье и
ЗОЖ.
Основой для подготовки к занятиям являются Методические рекомендации
Института содержания и методов обучения.
Внеурочные занятия в классах проходит каждый понедельник. Они начинаются
поднятием Государственного флага Российской Федерации, слушанием (исполнением)
Государственного гимна Российской Федерации во время общешкольной линейки. Затем
обучающиеся расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия.
Тематика «Разговоров о важном» синхронизирована с темами активностей РДДМ
«Движение первых» и «Орлята России».
В
2024
году в
планы
внеурочной
деятельности
ООП
ООО
включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся
в 6–9-х классах по 1 часу в неделю. Также для обучающихся 6-9 классов включён курс
«Билет в будущее». В рамках этого курса 2 педагога-навигатора курируют работу
обучающихся на платформе «Билет в будущее», где зарегистрировано 20 обучающихся,
Работа с обучающимися ведется по следующим направлениям:
профориентационные диагностики: «Открой свое будущее», «Познай себя».
прохождение рекомендуемых диагностик: увлекаюсь, понимаю, узнаю, осознаю.
В 2024 году школа зарегистрировала в реестре школьных театров театральную
студию «Мир театра» (№ в реестре 24-1908085676), в соответствие с проектом
Минпросвещения «Школьный театр» (протокол Минпросвещения от 27.12.2021 № СК31/06пр). Во втором полугодии 2023/24 учебного года в театральной студии занимались
46 обучающихся 1-6-х классов. Это 24 процента обучающихся школы. В 2024-2025
учебном году школьный театр посещают 40 человек, что составляет 23 % от обучающихся
школы.
Программы внеурочной деятельности реализуются в формах, отличающихся от
урочной. Занятия носят практико-ориентированный характер и интегрируются с
содержанием учебных предметов учебного плана и/или реализуются в рамках
традиционных школьных мероприятий и акций. В рамках реализации внеурочной
деятельности используются возможности и ресурсы Центра образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста».
В августе 2024 года родители (законные представители) обучающихся 1- 9-х
классов из предложенных 10 часов внеурочной деятельности выбрали курсы,
представленные в таблице.
Таблица 3. Сводный план внеурочной деятельности
№ Наименование курса
п/п внеурочной деятельности
1 Разговоры о важном
2 Раскрываем секреты текста
Функциональная грамотность:
3 учимся для жизни
4 Мир театра (Театр)
5 Орлята России
Основы проектной
6 деятельности
7 Азбука дорожного движения
8 Умелые ручки
9 Школа олимпиадников
10 Учись учиться
Разговоры о здоровье и
11 правильном питании
12 Россия - мои горизонты
13 Билет в будущее
14 Практическое обществознание
15 Мир спортивных игр
16 Подросток и закон
17 Школа безопасности
Количество часов в неделю
Группы
1
2
3
4
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
6
7
8
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
18 Биология и мы
Информатика в задачах и
19 вопросах
20 Химия вокруг нас
Трудные вопросы русской
21 орфографии и пунктуации
АООП
9
1
1
1
1
1
1
1
22 Ритмика
1
23 Я в мире. Мир во мне
1
1
В летний период со 1 по 17 июня 2023 г. в МАОУ «ООШ №2» функционировал
лагерь дневного пребывания. Всего в этом году в летнем лагере функционировало 4
отряда по 20 человек.
Таблица 4. Категории оздоровленных детей, оказавшихся в трудной жизненной
ситуации:
ДетиДети
ДетиДети с
Дети,
Дети из
Дети,
сироты и
участнико инвалиды
ОВЗ
получающ малообесп состоящие
опекаемые
в СВО
ие пенсию
еченных
на учете в
по потере
семей
ОПДН,
кормильца
ТКДН,
ВШУ
2
1
0
1
2
28
0
В лагере дневного пребывания была организована тематическая смена «Время
Первых». Целью смены было создание благоприятных условия для укрепления здоровья
организации досуга учащихся во время летних каникул, содействие формированию
социально-активной личности детей и подростков на основе присущей Российскому
обществу ценностей, через включение ребенка в разнообразную, общественно-значимую
и личностно-привлекательную деятельность.
В основе общелагерных мероприятий лежат коллективные и массовые формы
работы, направленные на оздоровление детей, воспитание экологической культуры и
развитие разносторонних увлечений и интересов детей.
Таблица 5. Взаимодействие с социальными партнёрами в рамках
функционирования лагеря дневного пребывания
Наименование
Приняли участие
К проведению мероприятий
мероприятий
привлечены специалисты
сотрудники
дети
организаций (учреждений)
Лекция об
13
80
Сотрудник Россетей ГО
электробезопасности
Верхотурский Т.П. Егорова
Танцевальная программа
13
80
Педагог-организатор
«Танцуем вместе»
Классная встреча с
13
80
Свердловская общественная
участником специальной
организация ветеранов
военной операции
боевых действий «Боевое
братство им. Дениса
Беспамятных»
Беседа по дорожной
13
80
Инспектор по пропаганде
безопасности
ПДД Вертелецкая Наталья
Михайловна
Торжественное закрытие
13
80
Педагог-организатор, зам.
смены «Время Первых»
директора по ВР
Экскурсия в Свято – Троицкий 14
80
Центр «Точка роста»
собор, посещение колокольни
Экскурсия на висячий мост.
14
80
Центр «Точка роста»
Набережная пруда. Дом
почётных гостей.
Экскурсия в православный
14+3(специал 80
Специалисты музея
музей Свято-Николаевского
исты музея)
православный музей Святомонастыря
Николаевского монастыря
Знакомство с домом ремёсел
80
Верхотурский дом народных
«Назад в прошлое».
художественных промыслов
и ремёсел
Дом ремёсел - мастер - класс:
16
80
Верхотурский дом народных
«Изготовление игрушки –
художественных промыслов
погремушки»
и ремёсел
«Изонить – вышивка
Сердечко»/.
Мастер класс ДОМ РЕМЁСЕЛ 16
80
Верхотурский дом народных
(изготовление
художественных промыслов
открыток,брелоков)
и ремёсел
Музей – заповедник:
Театрализованное
представление.
Выставочные залы «Куклы» и
“Животные”
16
80
Верхотурский
государственный историкоархитектурный музейзаповедник — ВГИАМЗ
1941 г. «Никто не забыт и
ничто не забыто» Экскурсия к
памятнику погибшим ВОВ.
Центральная библиотека.
Викторина «Сказка ложь, да в
ней намёк!»
Интерактивная викторина
«Летние забавы»
Кинотеатр “Маяк” ЦК
12
80
Центр «Точка роста»
14
35
3
47
12
80
МБУК "Централизованная
библиотечная система" ГО
Верхотурский
Библиотекарь
МАОУ «ООШ №2»
МАУК "ЦК"
Кинотеатр “Маяк” ЦК
12
80
МАУК "ЦК"
ЦДТ «Мозгобойня»
12+2
80
День красок, панно
“Солнце в ладошках”.
Музыкальный час «Лето
поет»
«Песни о дружбе»
2. Танец Движение вперёд”
Мастер-класс по
изготовлению лепбуков по
теме: «Россия» и «Русская
печь»
Мастер - класс
“Занимательная химия”
12+2
80
12+2
80
12+2
80
6
46
МБУ ДО «ЦЕНТР
ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
МБУ ДО «ЦЕНТР
ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
МБУ ДО «ЦЕНТР
ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
МБУ ДО «ЦЕНТР
ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
Учитель МАОУ «ООШ №2»
Дегтярева Е.А.
7
38
Учитель МАОУ «ООШ №2»
Голубева Е.Л.
Мастер класс
Волшебные опыты
7
42
Учитель МАОУ «ООШ №2»
Голубева Е.Л.
Мастер класс «Цветы»
3
17
Учитель ИЗО МАОУ «ООШ
№2» Клименко Т.Г.
Выводы:
1. В школе реализуются разнообразные виды внеурочной деятельности: игровая,
познавательная,
проблемно-ценностное
мышление,
досугово-развлекательная
деятельность, художественное творчество, социальное творчество, трудовая, спортивнооздоровительная, краеведческая.
2. Планы внеурочной деятельности НОО и ООО выполнены в полном объёме.
3. Интерес обучающихся к внеурочной деятельности – средний.
4. Курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» в 6-9 классов
проводится педагогом-психологом на высоком уровне, но технические условия для
проведения курса снижают качество, не в каждом кабинете удаётся установить стабильное
подключение с сайтом.
5. Включение обучающихся в проекты, реализуемые по линии Движения Первых и
мероприятия по линии Росдетцентра позволило увеличить количество обучающихся,
принимающих участие в социально-значимой деятельности.
6. В 2024-2025 учебном году было сокращено количество курсов внеурочной
деятельности, за счёт открытия новых секций в Центре «Точка роста». Рекомендации:
В 2024 году Школа продолжает внедрять в образовательный процесс Концепцию
информационной безопасности детей.
С целью обучения детей ответственному поведению в цифровой среде
организовано преподавание обучающимся основ информационной безопасности в рамках
реализации образовательной программы образовательной организаций в рамках изучения
предметов «Информатика», «Труд (технология)».
В 2024 году проведены:
единый урок по безопасности в сети «Интернет»;
серия мероприятий «Урок Цифры»;
всероссийская
олимпиада
«Безопасный
интернет»
по
информационной
безопасности на платформе Учи.ру.
В соответствии с письмом Минобрнауки России от 14.05.2018 N 08-1184 «О
направлении информации» регулярно обновляется стенд «Информационная безопасность».
В 2024 году 13 педагогических работников образовательной организации согласно
графику прохождения курсов повышения квалификации прошли программы повышения
квалификации
на
сайте
Инфоурок
по
направлению
«Основы
обеспечения
информационной безопасности детей», «Защита персональных данных в образовательной
организации».
Совместно с социальным педагогом школы ответственный за информационную
безопасность, классные руководители проводили мероприятия, направленные на
формирование у подростков навыков законопослушного и ответственного поведения в
цифровой среде.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе (по состоянию на 31.12.2023 год):
- с умственной отсталостью – 12 человек (6,3 %)
- с задержкой психического развития – 15 человек (7,8%).
Школа реализует следующие АООП:
- адаптированная
основная общеобразовательная программа
начальногообщего образования обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2);
- адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1);
- адаптированная
основная общеобразовательная программа
начального общего образования для обучающихся с ОВЗ (7.2);
- адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
основногообщего образования для обучающихся с ОВЗ (7);
АООП разработана в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися
с ОВЗ. Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от
категории обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ
и СанПиН:
- общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с
обучающимися
без
ограничений
возможностей
здоровья
по
индивидуальной
адаптированной образовательной программе;
- обучение по индивидуальному учебному плану для обучающихся с умственной
отсталостью 2-9 классов.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционноразвивающие курсы, которые проводят учитель-логопед и педагог-психолог, учительдефектолог. Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и
коррекционно-логопедической работы, в том числе специализированные дидактические
пособия,
визуальные
средства,
обеспечивающие
реализацию
«обходных
путей»
коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за устной и
письменной речью. В образовательном процессе ведется тщательный отбор и
комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности
обучающихся, изменения доминантного анализатора, включения в работу большинства
сохранных анализаторов; использование ориентировочной основы действий (опорных
сигналов, алгоритмов, образцов выполнения задания).
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2024 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП. Воспитательная работа по рабочим программам воспитания
осуществляется по следующим модулям, определённым программой воспитания НОО и
ООО.
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными
планами воспитательной работы НОО, ООО. Они конкретизируют воспитательную
работу модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, школьников и их
родителей разнообразны:
-
коллективные школьные дела;
-
акции («Весенняя неделя добра», «Чистая школа», «Чистый двор», «Окна
Победы», «Поздравь ветерана», «Ветеран живёт рядом», «Бессмертный полк»,
«Письмо деда»,
«Письмо солдату», «Посылка солдату», Синичкин день: акция «Кормушка»);
-
предметные и тематические недели;
-
весёлые перемены;
-
экскурсии и походы;
-
уроки Мужества;
-
классные встречи;
-
участие в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах, научно-
практических конференциях;
-
творческие конкурсы; смотры строя и песни;
-
тематические дни (день самоуправления, день профессий, фестиваль народов
России)
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МАОУ «ООШ
№2» организуется в рамках реализации рабочей программы воспитания и программы
дополнительного образования патриотический клуб «Ермак» имени Василия Чайникова.
Деятельность носит системный характер и направлена на формирование:
- гражданского правосознания;
- патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
- экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира;
- активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.
Организация предметно-пространственной среды
Основной воспитательный потенциал данного модуля заключается в совместной
деятельности
педагогов,
обучающихся,
других
участников
образовательных
отношений по созданию в школе предметно-пространственной среды, её поддержанию
и использованию в воспитательном процессе.
В течение учебного года совместно с обучающимися происходила разработка и
оформление событийного дизайна школы:
- к различным памятным событиям: Дню солидарности в борьбе с терроризмом
(оформление пространств у классных кабинетов, фойе); дню Победы (оформление
пространства у классных кабинетов, оформление окон школы), Дню России (оформление
окон), 60-летний юбилей Школы;
- к праздникам: Дню учителя (оформление пространств у классных кабинетов,
оформление сцены), 8 марта, Новому году – конкурс дверь в Новый год (оформление
классных кабинетов), акция «Украсим школу вместе (изготовление элементов оформления
школы);
- к тематическим неделям: Неделя толерантности, Неделя российской науки,
Неделя «Мы за здоровый образ жизни».
Анализ планов воспитательной работы 1–9-х классов показал следующие
результаты:
- планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
- в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию,
которые направлены на всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его
кругозора.
Посещенные классные мероприятия показывают, что классные руководители
проводят классные мероприятия на достаточном уровне. Реализация воспитательного
потенциала классного руководства как деятельности, направленной на решение задач
воспитания и социализации обучающихся, предусматривала:
- планирование и проведение классных часов/мероприятий не реже 1 раза в
неделю;
- еженедельное проведение занятий курса внеурочной деятельности «Разговоры о
важном»;
- инициирование и поддержку участия класса в школьных делах;
- организацию
интересных
и
полезных
для
личностного
развития обучающихсясовместных дел;
- сплочение коллектива через организацию различных мероприятий;
- выработку совместно с учащимися Кодекса класса;
- ознакомление и контроль соблюдения Правил внутреннего
распорядка
обучающихся;
- изучение особенностей личностного развития обучающихся;
- доверительное общение и поддержку обучающихся в решении различных
проблем;
- консультации с учителями-предметниками;
- организацию работы с родителями (законными представителями) обучающихся:
проведение родительских
собраний
(не реже 1
раза в
четверть), регулярное
информирование родителей по вопросам ответственности родителей за воспитание детей,
привлечение к проведению школьных и классных мероприятий, организацию участия в
общешкольных собраниях, конференциях.
Анализ планов воспитательной работы классных руководителей показал, что
планирование работы организовано и оформлено в соответствии с разработанными на
уровне школы методическими рекомендациями и включает:
- анализ воспитательной работы за 2022-2023 учебный год;
- проблему, сформулированную на основе анализа;
- цель и задачи, направленные на решение обозначенной проблемы;
- план мероприятий по заданным направлениям воспитательной деятельности.
Также при анализе планов воспитательной работы выявлены затруднения части
классных руководителей при формулировке задач воспитательной работы на учебный
год и подборе содержания, необходимого для решения поставленных задач.
Работа первичного отделения РДДМ «Движение первых»
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного
модуля
рабочей
программы
воспитания
«Детские
общественные
объединения».
Конкретные воспитательные события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в
календарном плане воспитательной работы.
На протяжении 2024 года в МАОУ «Основная общеобразовательная школа №2»
активно
функционировало
Первичное
отделение
Общероссийского
общественно-
государственного движения детей и молодёжи «Движение первых», в котором на данный
момент состоит 68 обучающихся школы и педагогов. Руководителем отделения является
О.Н. Кудымова.
В течение года реализован ряд значимых проектов, направленных на всестороннее
развитие и воспитание подрастающего поколения. Среди них Всероссийские проекты:
«Мы граждане России»: Проект, способствующий формированию гражданской
идентичности, патриотизма и уважения к истории и культуре страны.
«Семейная команда»: Проект, направленный на укрепление семейных ценностей и
развитие навыков командной работы между поколениями.
«В гостях у ученого»: Проект, стимулирующий интерес к науке и исследованиям,
предоставляющий возможность общения с выдающимися учеными.
«Профэкспедиции»:
Проект,
знакомящий
обучающихся
с
различными
профессиями и помогающий им сделать осознанный выбор будущего профессионального
пути.
Проект «Благо твори» направлен на оказание помощи социально незащищенным
слоям населения.
Проект «Первые в профессии» направлен на профессиональную ориентацию
молодежи. В рамках проекта организованы мероприятия, в которых приняли участие
обучающиеся 8 и 9 классов.
Конкурс «Первичных отделений» и конкурс «Центры Детских инициатив».
Участие в конкурсах позволило повысить качество работы первичного отделения и
познакомиться с лучшими практиками.
Акция «Елка желаний» направлена на исполнение новогодних желаний детей из
малообеспеченных семей и детей, чьи родители принимали участие в Специальной
военной операции.
Акция «Новогодний Дед Мороз» направлена на поздравление людей, чья
профессия обязывает работать в новогодние праздники.
«Походы
Первых»
направлены
на
развитие
физической
активности
и
формирование командного духа среди обучающихся.
Советник по воспитанию приняла участие во всероссийском конкурсе «Новая
философия воспитания», направленном на повышение квалификации советников и
внедрение инновационных методов воспитания.
Также Ольга Николаевна является куратором добровольческого отряда «Мы
волонтеры», цель которого развитие добровольчества и формирование активной
гражданской позиции у обучающихся школы.
Обучающиеся начальной школы активно участвуют в программе «Орлята России»,
которая способствует развитию лидерских качеств, командной работы и формированию
здорового образа жизни. В течении года учителя начальной школы с обучающиеся
реализуются треки «Орлёнок-Доброволец», «Орленок – эколог», «Орленок – спортсмен»,
«Орленок - хранитель исторической памяти», «Орленок – эрудит», «Орленок – лидер»,
«Орленок – мастер».
Профориентация
В
рамках
национального
реализации
проекта
Федерального
«Образование»
и
проекта
в
«Успех
соответствии
каждого
с
ребенка»
Методическими
рекомендациями, Порядком реализации профориентационного минимума в 2023/24
учебном году в 2023/24 учебном году в МАОУ ООШ №2» введен профориентационный
минимум для обучающихся 6–9-х классов.
Во втором полугодии 2023/24 учебного года профориентация школьников
проводилась в соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком реализации
профориентационного минимума в 2023/24 учебном году. В первом полугодии 2024/25
учебного года – в соответствии с методическими рекомендациями по реализации Единой
модели профориентации школьников в 2024/25 учебном году (письмо от 23.08.2024 № АЗ1705/05).
С 2023/24 учебного школа стала участником проекта и получила доступ к
школьному сегменту платформы «Билет в будущее». В сентябре 2024 года курировать
работу обучающихся на платформе продолжили 2 педагога-навигатора, прошедших
обучение по данному направлению.
В 2024 году профориентационный минимум для обучающихся 6–9-х классов школа
реализовывала на базовом уровне. План мероприятий включал все необходимые
мероприятия, предусмотренные для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня в МАОУ «ООШ №2» для участия
обучающихся 6–9-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие
организационные и методические условия:
- назначен ответственный по профориентации заместитель директора Стадник Е.Б.;
- определены ответственные специалисты по организации профориентационной
работы – Грунина И.Н., педагог-психолог Чебыкина Т.Н., классные руководители;
- специалисты по организации профориентационной работы прошли обучение
по программе повышения квалификации, программе лояльности для педагога-навигатора
в рамках Всероссийского проекта «Билет в будущее»;
- сформированы учебные группы для участия в профориентационных
мероприятиях из числа обучающихся 6–9-х классов;
- разработан план профориентационной работы с учетом
возрастных,
и
индивидуальных особенностей обучающихся.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
-
Верхнетуринский механический техникум;
-
Администрация ГО Верхотурский
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в
2023/24 учебном году:
-
организация и проведение профессиональных проб на базе организаций-партнеров;
-
привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100
процентов обучающихся 6–9-х классов.
В период с 01.01.2024 до 31.12.2024 в рамках профориентационного минимума
реализованы профессиональные пробы, встречи с людьми разных профессий, экскурсии
на предприятия города, участие в дне профессий.
Ранняя
профориентация
в
начальной
школе
реализуется
через
уроки
«Окружающий мир» и внеурочные занятия: «Разговоры о важном», «Орлята России». В
декабре 2024 года прошёл первый этап профориентационного конкурса «Ярмарка
профессий» среди обучающихся 1-4 классов. Каждый класс оформил информационный
стенд, на котором разместил свои яркие рисунки и художественные композиции. Во всех
указанных мероприятиях участвуют обучающиеся с ОВЗ.
Анализ реализации профориентационного минимума выявил, что желательно
расширить список социальных партнёров в рамках профориентационной работы для
разностороннего развития обучающихся и повышению компетенций в вопросах
профессионального образования.
Эффективность воспитательной работы школы в 2024 году оценивалась по
результатам анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а
также по результатам оценки личностных результатов школьников в динамике (по
сравнению с предыдущим периодом). На основании этих данных можно сделать вывод об
удовлетворительном уровне организации воспитательной работы школы в 2024году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в
соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все
запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
Профилактика радикальных проявлений
В соответствии с комплексным планом противодействия идеологии терроризма на
период с 2024 по 2028 год, который утвердил Президент (план Президента от 30.12.2023
№ Пр-2610), был разработан организационный план профилактической деятельности по
противодействию экстремизму и терроризму.
В соответствии с организационным планом в 2024 году были проведены
следующие мероприятия.
Реализация организационных мероприятий:
сформированы
подборки
методического
материала
по
мероприятиям
профилактики и предупреждения экстремистских проявлений среди обучающихся школы;
среди родителей и обучающихся распространяются памятки по повышению
информационной грамотности по вопросам современных религиозных течений;
регулярно
обновляются
информационные
наглядные
материалы
антиэкстремистской направленности на информационном стенде и официальном сайте
школы;
постоянно действует сбор обращений о фактах экстремизма среди участников
образовательных отношений;
регулярно проводится проверка библиотечного фонда школы на наличие
материалов, входящих в федеральный список экстремистских материалов (ФСЭМ);
Проведение профилактической работы с обучающимися:
постоянно ведется мониторинг в целях своевременного выявления и
недопущения распространения экстремистской идеологии среди обучающихся, склонных:
к непосещению занятий, уклонению от учебы, прогулам, грубости с педагогами и
сверстниками,
отсутствию
дисциплины,
участию
в
неформальных
молодежных
группировках; совершению правонарушений, преступлений, и детей, находящихся без
контроля родителей;
проведена диагностика обучающихся с целью исследования личностных
свойств толерантности и уровня внушаемости;
проведены мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с
терроризмом, классные часы по толерантному воспитанию, месячник по профилактике
вредных привычек и асоциального поведения;
регулярно проводится индивидуальная работа с учениками, находящимися в
социально-опасном положении по недопущению правонарушений и антиобщественных
действий или минимизации рисков возникновения опасности для их жизни и здоровья;
регулярно проводится индивидуальная работа с учениками по разрешению
конфликтных ситуаций в случае их возникновения;
проводятся встречи школьников с представителями правоохранительных
органов с целью разъяснения российского законодательства по противодействию
экстремистской и террористической деятельности;
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся:
проведены классные родительские собрания «Проблемы воспитания
духовно-нравственных ценностей в семье»; «Вербовка подростков в экстремистские
организации. Как не допустить беды»;
проведено
общешкольное
родительское
собрание
с
приглашением
представителей правоохранительных органов «Организация занятости ребенка во
внеучебной деятельности с целью недопущения их участия в несанкционированных
акциях»;
регулярно проводятся индивидуальных консультаций по обсуждению
вопросов, связанных с противодействием экстремизму (при необходимости);
Классные руководители включили в планы воспитательной работы мероприятия по
профилактике радикализации. Степень реализации планов ВР классных руководителей в
части мероприятий по профилактике радикализации и противодействию терроризму и
экстремизму:
на уровне НОО – 98 процентов;
на уровне ООО – 98 процентов;
По результатам собеседований с педагогами, их тестирования с целью
исследования навыков профилактической работы по противодействию радикальным
идеологиям установлено, что доля педагогов, квалификация которых соответствует
поставленным задачам профилактической работы, в конце 2024 года составляет 52
процента, что на 6 процентов выше аналогичного показателя на начало года. Отмечается
положительная
динамика
доли
педагогов,
квалификация
которых
соответствует
поставленным задачам профилактической работы в сравнении с предыдущим периодом
С целью выявления учеников группы риска, имеющих предрасположенность к
деструктивным поступкам, в первом полугодии 2024/25 учебного года в школе проведены
следующие мероприятия:
мониторинг социальных сетей школьников;
психолого-диагностические исследования обучающихся 5–9-х классов и
отдельных групп обучающихся;
социологические исследования обучающихся 5–9-х классов и отдельных
групп обучающихся;
В ходе проведенных мероприятий установлено следующее:
выявлено обучающихся группы риска, имеющих предрасположенность к
деструктивным поступкам: на уровне НОО – 0; на уровне ООО – 2;
поставлено на учет обучающихся группы риска, имеющих предрасположенность
к деструктивным поступкам, – 2;
зафиксировано случаев буллинга в школе – 0;
зафиксировано случаев проявления деструктивного поведения школьниками – 0;
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2024 году составил 93 процента.
Дополнительное образование в МАОУ «ООШ №2» реализуется на базе центра
образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» и школьного
спортивного клуба «Старт».
Таблица 6. Направленность объединений центра «Точка роста»
Количество объединений
Направленность
2022-2023 уч.год 2023-2024 уч.год
Техническая
5
6
Социально-гуманитарная
3
3
Физкультурно-спортивная
2
2
Туристско-краеведческая
0
1
2024-2025 уч.год
8
2
3
1
Таблица 7. Мониторинг результативности объединений центра «Точка роста» в
2023-2024 учебном году
Программирование (Scratch)
№п.п.
Название мероприятия (уровень)
1.
Открытый Конкурс по
программированию мультимедиа в
среде «Scratch»
(межрегиональный)
2.
Межрегиональный дистанционный
конкурс «Новый год близко»
(межрегиональный)
Межмуниципальный
дистанционный конкурс по
программированию в среде Scratch
по теме: «Защитникам отечества
посвящается»
(межрегиональный)
Всероссийский дистанционный
конкурс технического творчества
«Весна, проснись!»
(всероссийский)
Территориальный конкурс по
Scratch
(межрегиональный)
Межтерриториальный конкурс
«Победный Май»
(межрегиональный)
Хакатон для обучающихся центров
образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка
роста» и базовых площадок ГАНОУ
СО «Дворец Молодёжи»
(областной)
3.
4.
5.
6.
7.
Количество
участников
6
1
Результат
1 место в номинации
"Игра" в возрастной
категории 7-12 лет
Дегтярев Олег, 1 место в
номинации "Игра" в
возрастной категории 1316 лет Курманов Никита,
2 место Вотинцев Сергей,
1 место в номинации
"Анимированная
открытка" в возрастной
категории 13-16 лет
Вотинцев Сергей, три
сертификата участника
участие
1
1 место – Малышева
Арина
4
участие
3
1 место - Дегтярёв О.,
остальные участие
1
1 место - Дегтярёв О.
1
Призёр в номинации
«Самая вариативная игра»
- Дегтярёв О.
Шахматы
№п.п.
1.
Название мероприятия
(уровень)
Муниципальный турнир по
шахматам имени героя Советского
Союза Фёдора Федоровича Шиляева
(муниципальный)
Онлайн шахматный Турнир среди
«Точек роста» Свердловской обл.
(областной)
Лекция "Проведение пешки в ферзи.
Правило квадрата"
(областной)
2.
3.
Количество
Результат
участников
7
Закомалдин И., Морозов Е.
– 1 место
ЗакомалдинА.,Дулкай В. –
3 место
Морозовы Елисей и
Виктор – сертификаты
участников
4
участие
10
участие
4.
Открытый личный турнир по
шахматам «Верхотурский Ферзь-III»
(муниципальный)
4
участие
5.
Межрегиональный онлайн турнир по
шахматам «РОСТ. Онлайн»
(межрегиональный)
6
участие
Название мероприятия
(уровень)
РобоРалли 2023
(муниципальный)
РобоРалли 2024
(муниципальный)
Конкурс проектов «Бай4бот»
(всероссийский)
Всероссийский дистанционный
конкурс технического творчества
«Весна, проснись!»
(всероссийский)
Выставка-конкурс стендовых
моделей «ZA ОТЕЧЕСТВО»
(школьный)
Количество
участников
2
Результат
Творческий конкурс для
обучающихся 1-9 классов
«Поехали…!» ко Всемирному дню
космонавтики 12 апреля 2024
(школьный)
20
Конструирование и робототехника
№п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3 место – Евсеева А.
1
3 место – Мошкин И.,
Шкляев Р.
1 место – Смольников М.
1
участие
22
Копылов В. (1 место),
Венслав Т. (1 место),
Шаблов Н. (1 место),
Анохин А. (1 место),
Мясникова А. (2 место),
Мартынов В. (2 место),
Митрофанова Д. (3 место),
Петерсон В. (3 место),
1 место: Головкина Е.,
Шаблов Н., Дедюхина Ю.
2 место:
КудымоваС.,Кетов Е.,
Михайлов Р., Шкляев Р.,
Васильев Н.
2
Всероссийский детский творческий
конкурс, посвященный Дню
космонавтики «Просторы космоса»
(всероссийский)
7.
4
3 место: Шишолина А.,
Плюхин С.
1 место Шаблов Н.,
Возжаев И.,
2 место
Плюхин С., Шкляев Р.
АЭРО
№п.п.
1.
Название мероприятия
Количество
(уровень)
участников
Муниципальный командный квест
4
«Вокруг информатики. Исследуем IT»
среди обучающихся 6-9 классов ОО
ГО Верхотурский
(муниципальный)
Результат
участие
Медиастудия
№п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Название мероприятия
(уровень)
Муниципальная НПК
«Верхотурье: изучение, сохранение,
интерпретация историко-культурного
наследия», посвященная 425-летию
основания города Верхотурье, Году
педагога и наставника, Году 80-летия
создания УТДК . Показательная
презентация проекта «Парта героя»
(муниципальный)
Школьный конкурс поделок «Новый
2024»
(школьный)
Всероссийскпая онлайн-викторина
«Снежные загадки»
(всероссийский)
Количество
участников
1
Муниципальная
НПК
"Орешек
знаний"
Проект
"Профилактика
противоправного
поведения
на
спортивно-игровой площадке"
(муниципальный)
Всероссийская познавательная
онлайн-олимпиада «Тайны звездного
космоса»
(всероссийский)
Межтерриториальный Конкурс
"Победный май" г. Красноуфимск
Проект «Я жду тебя, папа!»
(межрегиональный)
1
3
3
Результат
Сертификат
(Кононов Сергей 9 кл.)
1 места
(Малых А., Кононова Я,
Тюрюшкина А. 3 кл.)
1 места
(Тюрюшкина А.,
Мясникова А.-3 кл.,
Злобина С. -4 кл.)
2 место
(Морозов Виктор 6 кл.)
2
1 места
(Мясникова А., Малых А.
3 кл.)
1
1 место
(Дулкай В. 6 кл.)
Количество
участников
4
Результат
Ермак (Юнармия)
№п.п.
1.
Название мероприятия
(уровень)
Военизированная эстафета пам.
Дениса Беспамятных
(муниципальный)
участие
2.
3.
4.
5.
Соревнования по военно-спортивному
многоборью, посвящённые Дню
Неизвестного солдата
(муниципальный)
Соревнования по военно-прикладным
видам спорта, посв. Снайперу-уральцу
Зайцеву В. Г. (муниципальный)
Военно-спортивная эстафета памяти
Курбангулова А. (муниципальный)
4
участие
8
участие
4
Военно-спортивный турнир «Вперед к
Победе» (школьный)
12
участие
(победа «Лучший
стрелок»)
участие
Мир БЕЗопасности
№п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
Название мероприятия
(уровень)
Лекция по теме: Порядок действий
населения по сигналу ГО»
(областной)
Всероссийский открытый урок
ОБЖ (в рамках празднования
Всемирного дня гражданской
обороны)
(школьный)
Областной проект «Экологический
форум». Конкурс социальных
видеороликов «Экология твоими
глазами»
(областной)
Международный конкурс «Основы
безопасности»
(международный)
Конкурс социальных видеороликов
Количество
участников
11
Результат
51
участие
2
участие
4
3 место (Мясникова А.)
участие
6
1 место
Команда «Активисты
МАОУ «ООШ №2»
участие
Таблица 8.
Мероприятия Центра образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста» за 2 полугодие 2023-2024 учебный год
№п/п
Название мероприятия
Организато
р
1
Акция "Покормите
птиц"
(всероссийский)
Всероссийский онлайнквест "Снежные
загадки".
(всероссийский)
Урок цифры. Тема:
Кибербезопасность
будущего
(всероссийский)
«Точка
роста»
2
3
К
о
лв
о
у
ч
а
с
т
н
и
к
о
в
1
0
Кл
асс
Дата
3
15.01.24
«Точка
роста»
3
2-3
16.01.24
АНО
«Цифровая
экономика
»,
Минцифры
и
Минпросве
щения
России
1
2
1
3
1
4
1
6
2
0
1
6
2
3
4
5
6
7
15.01.24
16.01.24
17.01.24
20.01.24
8
7
4
2
3
1
8
4
1
3
5
6
6,7,
8
05.02.24
08.02.24
Благодарственные
письма
06.02.24
Дипломы
победителей
(Исаев Т 3кл.,
Злобина С. 4кл.,
Иванчикова Л.
6кл., Шармай М.
9кл.)
4
Неделя науки в Точке
роста
(школьный)
«Точка
роста»
5
Познавательное
мероприятие «Наука
без скуки»,
посвященная Дню
Российской науки и
190-летию Д.И.
Менделеева
(школьный)
«Точка
роста»
Результат
Сертификат за
успешное
прохождение
квеста
Сертификаты
участника
6
7
8
9
10
11
12
13
Олимпиада по
математике
для учеников 1–9
классов
(всероссийский)
День памяти А. С.
Пушкина
(школьный)
Всероссийская
олимпиада «Ближе к
Дальнему»
(всероссийский)
Экологическая акция
«Мы в ответе, за птиц
на планете!»
(школьный)
Интеллектуальнопознавательная
викторина «Вперёд
мальчишки!»
(школьный)
Выставка-конкурс
стендовых моделей
«ZA ОТЕЧЕСТВО»
(школьный)
Межмуниципальный
дистанционный
конкурс по
программированию в
среде Scratch по теме:
«Защитникам отечества
посвящается»
(межрегиональный)
Шахматный турнир
«Мир шахмат»
(отборочный этап)
(школьный)
Учи.ру
1
2
5
16
января
— 12
февраля
«Точка
роста»
5
3
1-9
12.02.24
Учи.ру
1
5
Февраль
2024
3-9
15.02.24
«Точка
роста»
«Точка
роста»
1
4
3
21.02.24
«Точка
роста»
2
2
1-5
12–21
февраля
2024
Центр
цифрового
образовани
я детей
«IT-куб» на
базе МБУ
ДО ЦДТ г.
Нерчинска
«Точка
роста»
1
4
01.02.24
22.02.24
1
0
5-9
26.02.24
Дипломы: 8
Грамоты: 2
Сертификаты:4
Похвальная
грамота
Копылов В. (1
место), Венслав Т.
(1 место), Шаблов
Н. (1 место),
Анохин А. (1
место),
Мясникова А. (2
место), Мартынов
В. (2 место),
Митрофанова Д.
(3 место),
Петерсон В. (3
место), остальные
сертификаты
участников.
Малышева А.
(Диплом 1
степени)
14
15
16
17
18
19
20
Интеллектуальнопознавательная игра
«Мир шахмат»
(школьный)
Всероссийский
открытый урок ОБЖ (в
рамках празднования
Всемирного дня
гражданской обороны)
(школьный)
Интерактивный Квиз
«8 марта»,
посвященный
Международному
женскому дню
(школьный)
Интерактивное
конкурсноеразвлекательное
мероприятие «Сто к
одному», посвященный
Международному
женскому дню
(школьный)
Онлайн конкурс
поздравлений «С
Международным
женским днем!»
(школьный)
Областной проект
«Экологический
форум». Конкурс
социальных
видеороликов
«Экология твоими
глазами»
(областной)
Урок цифры. Тема:
«Технологии
тестирования»
(всероссийский)
«Точка
роста»
3
5
1-9
27.02.24
«Точка
роста»
5
1
1-4
01.03.24
«Точка
роста»
8
3
7
5
1
2
3
4
05.03.24
«Точка
роста»
4
6
5
6
5
7
8
9
06.03.24
1
2
3
1.03.248.03.24
Благодарности за
участие 1,2,3
классам
«Точка
роста»
Дипломы
победителей:
1класс, 4 класс
Дипломы
участников: 2
класс, 3 класс
Диплом
победителя: 5
класс. Дипломы
участников: 7
класс, 8 класс, 9
класс
ГАНОУ
СО
«Дворец
Молодёжи
»
2
1
5
1
3
6
8
9
11.03.24
09.04.24
Сертификаты
участников
(4 место из 12
команд)
АНО
«Цифровая
экономика
»,
Минцифры
и
Минпросве
щения
России
8
2
3
1
4
2
3
4
5
6
7
8
9
11.03.24
31.03.24
Сертификаты
участников
1
6
1
21
Лекция "Проведение
пешки в ферзи.
Правило квадрата"
(областной)
22
Интерактив «Цветное
счастье» посвящённый
Международному дню
счастья
(школьный)
Олимпиада по
финансовой
грамотности
(всероссийский)
23
24
25
26
27
28
Дистанционный
математический
конкурс «Малая
медведица» для
учащихся 5 класса
(областной)
Открытый личный
турнир по шахматам
«Верхотурский ФерзьIII»
(муниципальный)
Всероссийский
дистанционный
конкурс технического
творчества «Весна,
проснись!»
(всероссийский)
Конкур проектов для
обучающихся центров
образования цифрового
и гуманитарного
профилей «Точка
роста»
(областной)
Познавательная
викторина и мастеркласс по созданию
электронной открытки
ко Дню космонавтики
ГАНОУ
СО
«Дворец
Молодёжи
»
«Точка
роста»
0
1
0
Сертификаты
2-9
13.03.24
1
7
0
1-9
22.03.24
Учи.ру
2
0
1
4
3
4
22.03.24
Сертификаты
МБУ ДО
«ЦДТ
СГО»
Сысертског
о ГО
3
5
18.03.24
24.03.24
3 место (Команда:
Цифровой класс)
МАОУ
«СОШ
№46»
2
2
6
9
26.03.24
Сертификаты
участника
ГПОАУ
АТК,
Центр
цифрового
образовани
я детей
«IT-Куб»,
г.
Свободный
ГАНОУ
СО
«Дворец
Молодёжи
»
1
2
1
7
8
3
02.03.24
01.04.24
Сертификаты
участника
5
6-8
01.04.24
24.04.24
Сертификаты
участника
«Точка
роста»
7
5
08.04.24
29
30
31
32
33
(школьный)
Урок цифры. Тема:
«Путешествие в
микровселенную:
квантовые вычисления
и медицина будущего»
(всероссийский)
Практический урок
основ безопасности
жизнедеятельности по
оказанию первой
помощи при травмах
головы и потери
сознания
пострадавшего с
использованием
оборудования Центра
"Точка роста"
(школьный)
КВИЗ «Полётам дан
отсчёт»
(школьный)
Муниципальный
командный квест
«Вокруг информатики.
Исследуем IT» среди
обучающихся 6-9
классов ОО ГО
Верхотурский
(муниципальный)
Творческий конкурс
для обучающихся 1-9
классов «Поехали…!»
ко Всемирному дню
космонавтики 12
апреля 2024
(школьный)
АНО
«Цифровая
экономика
»,
Минцифры
и
Минпросве
щения
России
1
4
1
0
2
4
1
7
1
6
1
4
4
2
3
5
6
7
8
9
с
08.04.24
8
09.04.24
Сертификаты
участника
«Точка
роста»
9
1
8
«Точка
роста»
1
8
1-2
11.04.24
МАОУ
«СОШ
№46»
4
6
12.04.24
Сертификаты
участника (5
место из 8
команд)
«Точка
роста»
1
1
8
1
1-2
3-4
5
01.04.24
12.04.24
1 место:
Головкина Е.,
Шаблов Н.,
Дедюхина Ю.
2 место:
КудымоваС.,Кето
в Е., Михайлов Р.,
Шкляев Р.,
Васильев Н.
3 место:
34
Всероссийская онлайнолимпиада "Тайны
звездного космоса"
(всероссийский)
35
Всероссийский детский
творческий конкурс,
посвященный Дню
космонавтики
«Просторы космоса»
(всероссийский)
Акция
«Международный день
Земли»
(школьный)
Открытые
муниципальные
соревнования по
робототехнике
«РобоРалли-2024»
(муниципальный)
Школьная научнопрактическая
конференция «Шаг в
науку-2024»
(школьный)
36
37
38
39
Территориальный
конкур по Scratch
(межрегиональный)
40
Межтерриториальный
конкурс «Победный
Май»
(межрегиональный)
Мастер-класс:
интерактивная
открытка «Салют
Победы!»
(школьный)
41
Шишолина А.,
Плюхин С.
Остальные
сертификаты
участника.
Три 1 места
Центр
ОВММ
"Твори!
Участвуй!
Побеждай!
ВШДА
3
3
12.04.24
4
3
5
11.04.24
16.04.24
1 место Шаблов
Н., Возжаев И.,
2 место
Плюхин С.,
Шкляев Р.
«Точка
роста»
5
3
5
6
2
5
6
7
8
5
23.04.24
1 место-8 класс, 2
место- 5 класс, 3
место-7 класс
24.04.24
3 место
«Точка
роста»
1
3
1
4
6
8
26.04.24
1 место Чукина
К.,
2 место
Митрофанова Д.,
3 место
Иванчикова Л.,
Гладких В.
МАОУ
«Натальин
ска СОШ»
ГО
Красноуфи
мский
МАОУ СШ
3 ГО
Красноуфи
мский
«Точка
роста»
2
5
09.04.24
29.04.24
1
6
30.04.24
12.05.24
7
5
06.05.24
МБОУ ДО
«ЦДТ»
1 место, Дулкай
В., 1 место
Дегтярёв О.
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Урок «Создание
графического
документа» (открытка
ко Дню Победы!»
(школьный)
Интерактивная
викторина «Что я знаю
о войне?»
(школьный)
Интерактивный квест
«Нам жить и помнить»
(школьный)
Квест «Победный май»
(школьный)
Хакатон для
обучающихся центров
образования цифрового
и гуманитарного
профилей «Точка
роста» и базовых
площадок ГАНОУ СО
«Дворец Молодёжи»
(областной)
Международный
конкурс «Основы
безопасности»
(международный)
Межрегиональный
онлайн турнир по
шахматам «РОСТ.
Онлайн»
(межрегиональный)
Интерактивная игра
«Путешествие в мир
Информатики»
(школьный)
Муниципальный
конкурс социальных
видеороликов по
профилактике
социального сиротства,
антиобщественных
действий в
«Точка
роста»
1
1
2
07.05.24
«Точка
роста»
1
7
5
08.05.24
«Точка
роста»
1
7
5
08.05.24
«Точка
роста»
ГАНОУ
СО
«Дворец
Молодёжи
»
4
8
1
1-4
08.05.24
4
13.05.24
15.05.24
Номинация
«Самая
вариативная игра»
ООО
«Инфолавк
а»
4
2-3
03.04.24
22.05.24
Сертификаты
участника
Центр «Точка
роста» ГБОУ
НАО
«СШ
№1
г.
Нарьян-Мара
с
углубленным
изучением
отдельных
предметов
имени П.М.
Спирихина »
6
6,9
25.04.24
Сертификаты
участников,
значки, магниты.
«Точка
роста»
4
6
2-3
21.05.24
23.05.24
ТКДНиЗП
Верхотурск
ого района
5
7-8
Июнь
2024
1 место
51
52
53
54
55
56
подростковой среде
Олимпиада по
информатике
(всероссийский)
Олимпиада
«Безопасный
Интернет»
(всероссийский)
Учи.ру
7
Учи.ру
1
1
1
1
2
1
4
Муниципальные
МБУ ДО
соревнования по
"Верхотурс
военно-спортивному
кая
многоборью среди
спортивная
команд военношкола"
патриотических клубов,
юнармейских отрядов в
казачьих объединениях
(муниципальный)
Юнармейский квест
«Точка
(школьный)
роста»
Соревнования по
венно-прикладным
видам спорта среди
обучающихсяя
образовательных
организаций ГО
Верхотурский в рамках
мероприятий
празднования Дня
Героев Отечества
посвященного Герою
Советского Союза
Зайцеву Василию
Григорьевичу снайперу
- уральцу
(муниципальный)
Шахматный турнир
среди обучающихся
центра образования
цифрового и
гуманитарного
4
27.09.24
2
3
4
Диплом
победителя (1
обучающийся)
Похвальная
грамота (4
обучающихся),
остальные
сертификаты
участника
с
20.11.24
23.12.24
9
26.10.24
Диплом
участника,
Грамота за
лучший результат
«Неполная
разборка сборка
АК» (Казанцев А)
1
8
5-9
05.12.24
МБУ ДО
"Верхотурс
кая
спортивная
школа"
4
8-9
14.12.24
Дипломы за 1.2,3
места,
индивидуальный
зачёт Казанцев А.,
Куприянова А.
Грамота
участника
ГАНОУ
СО Дворец
Молодёжи
4- 8
7
06.11.24
Сертификаты
участника
57
58
59
60
61
62
профилей «Точка
роста»
(областной)
Школьный шахматный
турнир
(школьный)
Конкурс по 3D
моделированию ко Дню
Матери
(всероссийский)
Открытый заочный
конкурс по
программированию в
среде Scratch
(всероссийский)
Всероссийский конкурс
по программированию,
приуроченного к Году
семьи
(всероссийский)
Всероссийский конкурс
«Традиции и
технологии»
(всероссийский)
Конкурс «Новогодние
украшения»
(всероссийский)
Вывод:
«Точка
роста»
1
6
1-9
20.12.24
Младшая
возрастная
категория:
1 место -Юферов
Т,
2 место - Васнин
М.,
3 место Варанкин М.,
Старшая
возрастная
категория:
1 место -Морозов
В.,
2 место Закомалдин И.,
3 место Закомалдин П.
Остальные сертификаты
участника
Диплом
участника
ЦЦОД «ITКуб» г.
Свободный
1
4
25.11.24
«Точка
роста»
2
5
с 716
лет
20.10.24
29.11.24
Диплом 2 степени
Шевелина Е.,
диплом 3 степени
Вотинцев С.
Г.
Ярославль
МОУ
«Гимназия
№3»
ФГОС РУС
1
9
Приём
работ до
16.11.24
Сертификат
участника
1
4
10.12.24
2 место Шевелина
Е.
Портал
"Солнечны
й свет"
Всероссийс
кий
1
5
16.12.24
1 место
1.
Обучающимися нашего Центра было получено много призовых мест в
конкурсах разных тематик (технической, физкультурно- спортивной, социально –
гуманитарной, творческой, проектной и др.).
2.
Участие педагогов в мероприятиях, показывающих опыт работы в Центре
«Точка роста» (фестиваль методических идей).
Востребованные направления
Дети с удовольствием посещают объединения нашего Центра образования
цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Здесь они учатся работать на новом
современном оборудовании и развивают цифровые и гуманитарные компетенции,
которые смогут стать хорошим стартом в их профессиональном будущем.
Огромное предпочтение обучающиеся отдают таким направлениям деятельности
как:
- программирование;
- конструирование;
- Роботехника;
- медиа;
- шахматы
Именно по этим направлениям ребята стремятся занимать призовые места на
мероприятиях разного уровня.
Ежегодно
наши
воспитанники
являются
участниками
Всероссийского
образовательного проекта в сфере цифровой экономики «Урок Цифры», тем самым
повышая своё профессиональное развитие.
Связи с внешними организациями и физлицами
1.
Сотрудничество с образовательными организациями ГО Верхотурский:
МАОУ «СОШ №46» п. Привокзальный, МАОУ «Пролетарская СОШ» п. Пролетарий,
ГБОУ СО «СОШ №2» г. Верхотурье, ГБОУ СО «СОШ №3» г. Верхотурье, МБУ ДО
"ЦДТ" г. Верхотурье, МКОУ «Красногорская СОШ» с. Красногорское.
2.
Заключен договор о сетевом взаимодействии с ГАНОУ СО «Дворец
молодёжи» для реализации сетевой образовательной программы, включающей модули:
«Умный дом» (реализует Базовая организация ГАНОУ СО «Дворец молодёжи»);
«Компьютерная грамотность» (реализует Организация – участник МАОУ «ООШ №2»).
3.
Используется оборудование нашего Центра для проведения соревнований
по шахматам, робототехнике, конструированию образовательными организациями Го
Верхотурский (МАОУ «СОШ №46», МБУ ДО "ЦДТ").
4.
Принимаем активное участие и в мероприятиях и взаимодействуем с
организациями:
-
ГАНОУ СО Дворец Молодёжи г. Екатеринбург;
-
Центрами цифрового образования IT- КУБ: г. Верхняя Пышма,
а также являемся участниками Конкурсов Центров цифрового образования IT- КУБов и
Центров образования «Точка роста»: г. Свободный, г. Петропавловск-Камчатский,г.
Нерчинск; Красноуфимского ГО (СШ №3, МАОУ «Натальинская СОШ»), Берёзовский
ГО (БМАОУ «СОШ №10»), Ненецкий автономный округ (ГБОУ НАО «Средняя школа №
1 г. Нарьян-Мара») и др.
В рамках
школьного спортивного клуба Старт» реализуется программы
дополнительного образования «Лёгкая атлетика» для 2 групп для обучающихся начальной
и основной школы. В объединениях
клуба
в
первом
полугодии
занято
30
обучающихся (17,3 % обучающихся школы).
В 2024 учебного года обучающиеся, посещающие ШСК, приняли участие в
следующих мероприятиях:
- Первенство по гиревому спорту –муниципальный
- Первенство по пионерболу 5-6 кл. -муниципальный
- Турнир по АРМРЕСТЛИНГУ - муниципальный
- Веселые старты среди 2 классов -муниципальный
- Спортивный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья!» - муниципальный
- Открытый чемпионат первенства по гиревому спорту, посвященному «Дню
Победы» - г. Алапаевск
- Легкоатлетическая эстафета, посвященная 79 годовщине со дня Победы ВОВ
1941-1945 г. – муниципальный
- «Кожаный мяч» - муниципальный
- Силовое многоборье «Русский Силомер» - муниципальный
- Олимпиада среди 2 классов – муниципальный
- Сдача нормативов ГТО (1 серебро)
Таким образом, программы дополнительного образования выполнены в полном
объеме. По результатам анкетирования обучающихся и их родителей дополнительное
образование в 2024 году осуществлялось на высоком уровне.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – согласно графику.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы –
34
недели, 9-е классы – по окончании ГИА. Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной
неделе для 1-х классов, по шестидневной учебной неделе — для 2–9-х классов. Занятия
проводятся в одну смену.
Таблица 9. Режим образовательной деятельности
Количество Продолжительностьурока Количество учебных Количество
Классы
смен
(минут)
дней в неделю
учебныхнедель в
году
1
1
Ступенчатый режим: 35 5
33
минут
(сентябрь
–
декабрь);
40 минут (январь–май)
2–9
1
40
6
34
Начало учебных занятий – 8 ч 30 мин.
В сентябре 2024 года обучающиеся и родители выбрали для реализации ИУП очнозаочную форму обучения – 2 обучающихся на уровне НОО, 9 обучающихся на уровне ООО.
Очно-заочную форму на уровне НОО и ООО выбрали обучающиеся:
имеющие трудности в работе с классом (1 обучающийся)
имеющие
высокий
уровень
учебной
мотивации
и
самоорганизации
(3
обучающихся);
не прошедших ГИА в 2024 году по одному или нескольким предметам(перевод
из других образовательных организаций).
Организация
электронного
обучения,
применение
ЭОР,
ЭСО
и
дистанционных технологий
Для организации образовательного процесса с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий школа использует средства
обучения, цифровой образовательный контент и дистанционные образовательные
технологии, предусмотренные ФГИС «Моя школа» (myschool.edu.ru).
Электронное обучение с применением ДОТ в школе проходит организованно. 95 %
учителей освоили ФГИС «Моя школа», 75% - активно ее используют:
-
применяют образовательный контент на уроках;
-
используют для организации проектной деятельности.
В течение 2024 года проводился мониторинг применения ЭОР. В течение всего
периода контролировалось, чтобы учителя использовали на уроках ЭОР из действующего
перечня.
Во втором полугодии 2023/24 учебного года педагоги применяли ЭОР из перечня,
утвержденного приказом Минпросвещения от 04.10.2023 № 738. С 1 сентября 2024 года
обновили
программы
и
включили
ЭОР
из
перечня,
утвержденного
приказом
Минпросвещения от 18.07.2024 № 499.
С 01.09.2024 года в Школе запрет на использование средств подвижной
радиотелефонной связи во время учебных занятий. Требование выполняют 99%
педагогов.
Работа с учениками, требующими особого педагогического внимания
В 2024 году школа организовала адресную работу с целевыми группами в
соответствии с Концепцией Минпросвещения от 18.06.2024 № СК-13/07вн.
В школе в 2024 году выделены следующие целевые группы обучающихся:
обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью;
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
обучающиеся,
испытывающие
трудности
в
освоении
основных
общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации;
дети, проявляющие различные формы отклоняющегося поведения;
дети участников, ветеранов СВО.
Организовано
психолого-педагогического
сопровождения
учеников
каждой
целевой группы в соответствии с планами психолого-педагогического сопровождения.
Разработаны
программы
психолого-педагогического
сопровождения
обучающихся
целевых групп.
В течение второго полугодия 2023/24 и первого полугодия 2024/25 учебного года
проводился мониторинг психологического состояния школьников для отслеживания
психологического статуса с целью получить информацию о возможных рисках. В ходе
мониторинга выявлялись ученики, которые нуждаются в повышенном психологопедагогическом внимании.
Для обучающихся, нуждающихся в в повышенном психолого-педагогическом
внимании, составлены индивидуальные планы работы и организовано индивидуальное
сопровождение, включающее:
индивидуальные консультации;
индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
Организована
работа
по
подготовке
педагогов
–
учителей
и
классных
руководителей – к работе с учениками, требующими повышенного психолого-
педагогического внимания:
подготовлены памятки и методические материалы для педагогов, как
действовать в ситуациях кризисного состояния ученика на основе рекомендаций
Минпросвещения (письмо Минобрнауки, Минпросвещения от 11.08.2023 № АБ-3386/07).
организованы консультации по работе с учениками разных целевых групп;
сформирован банк сценариев воспитательных мероприятий для организации
воспитательной работы с учениками целевых групп.
V.
СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества образовательных результатов по итогам
2023/24 учебного года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении
обучающимися основных образовательных программ.
Таблица 10. Статистика показателей освоения образовательных программ (в
сравнении за 3 года)
2021-2022 2022-2023 2023-2024 На
№ Параметры статистики
уч.год 31.12.2024
уч. год уч.год
1 Количество учащихся, обучавшихся
186
178
186
173
на конец учебного года, в том числе:
– начальная школа
87
74
73
69
– основная школа
99
104
113
104
2 Количество учеников,
оставленных на повторное обучение:
– начальная школа
0
1
0
0
– основная школа
1
1
3 Не получили аттестат:
–об основном общем образовании
1
1
0
Окончили
школу
с
аттестатом
4
особогообразца:
– в основной школе
0
0
0
Приведенная статистика показывает, что наблюдается положительная динамика
освоения основных образовательных программ, при этом количество обучающихся
Школы уменьшилось.
Таблица 11. Результаты освоения учащимися программы начального общего образования
по показателю «успеваемость» в 2023-2024 году
Классы Всего
обуча
ющихс
я
1
2
3
4
Итого
17
11
25
15
68
Из них
успевают
Ко
лво
17
11
25
15
68
Окончили год
Не успевают
Переведены
условно
Из них н/а
На «5»
%
На «4» и
«5»
Кол-во/%
Кол-во/%
Колво
%
Кол-во
%
100
100
100
100
100
7/64
6/24
4/27
17/25
0/0
2/8
0/0
2/3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023/2024 году с результатами освоения
учащимися программы начального общего образования по показателю «успеваемость» в
2022/2023 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5»,
уменьшился на 4% (в 2022-м был 29%), процент учащихся, окончивших на «5», тоже
уменьшился на 4% (в 2022-м – 7%).
Таблица 12. Результаты освоения учащимися программы основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2024 году
Классы Всего
Из них
Окончили год
Не успевают
Переведены
обуча
успевают
условно
ющихс
На «4» На
я
и «5»
«5»
Ко %
КолКолКол- предметы
Кол- %
лво/%
во/% во
во
во
5
19
16 84
6/32
0/0
3
Русский язык –
3
16
3, математика -1,
биология - 1
6
21
18 86
1/5
0/0
3
Русский язык –
3
14
2, математика –
1, биология -3.
7
17
16 94
1/6
0/0
1
Русский язык - 1 1
6
8
23
23 100 2/9
0/0
0
0
0
0
9
23
23 100 3/13
0/0
0
0
0
0
9в
3
3
100 0/0
0/0
0
0
0
0
Итого
106
99 93
13/12
0/0
7
7
7
Анализ данных, представленных в таблице, показывает, что в 2024 году процент
учащихся, окончивших на «4» и «5», остался прежним – 7%, процент учащихся,
окончивших на «5» не изменился, 0%. Успеваемость в 5-9 классах снизилась на 6 %.
Результаты образовательных результатов обучающихся на уровнях начального и
основного
общего
образования
проанализированы.
Педагогическим
советом
выработаны оперативные решения достижения высоких образовательных результатов и
преодоления образовательных дефицитов.
По результатам внешней оценки качества школа отнесена к школам с низкими
образовательными результатами. В июне 2024 года была разработана антирисковая
программа по снижению доли обучающихся с рисками школьной неуспешности. В ходе
реализации программы слабоуспевающие обучающие имеют возможность работы по
индивидуальному образовательному маршруту с целью ликвидации пробелов в знаниях.
С сентября по декабрь по ИОМы были разработаны для 7 обучающихся. Но не все
обучающиеся и родители проявляют заинтересованность в улучшении успеваемости п
школьным предметам. Кроме того, в процессе реализации ИОМ, было выявлено, что 6
ребятам необходима консультация ТПМПК. С согласия родителей и по рекомендации
ТПМПК
обучающие
были
переведены
на
обучение
по
адаптированным
образовательным программам.
Результаты ГИА-2023
В 2024 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9
Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум
предметам на выбор.
Таблица 13. Общая численность выпускников 2023/24 учебного года
9-е классы
Общее количество выпускников
26+1
экстерн
Количество обучающихся с ОВЗ
4
Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение
25+1
экстерн
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
1 (экстерн)
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
25
Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме промежуточной аттестации
0
Количество обучающихся, получивших аттестат
25
В 2023/24 учебном году в 9-х классах обучалось 26 учеников. Из них по ООП ООО
18 обучающихся - очная форма обучения, 4 - очно-заочная форма обучения; по АООП
ООО ОВЗ (7) – 3 обучающихся, по АООП ОО УО (ИН) 1 вариант (очная форма
обучения) - 1 обучающийся. Допущены к итоговой атестации все обучающиеся, кроме
экстерна, не прошедшего промежуточную аттестацию за курс основной школы. Таким
образом, вГИА приняли участие 100 % обучающихся 9-х классов.
Таблица 14. Формы итоговой аттестации обучающихся в 2023-2024 учебном году
Количество
обучающихся
1обучающийся
19 обучающихся
1обучающийся
1 обучающийся
4 обучающихся
Итоговое
Форма итоговой Примечание
Аттестации
Устный экзамен Итоговая аттестация по предмету
«Профильный труд»
ГИА в форме 2 обязательных экзамена (русский язык и
ОГЭ
математика) и 2 экзамена на выбор
ГИА в форме 1экзамен на выбор, 1 обязательный
ОГЭ
(математика, география)
ГИА в форме 1 экзамен на выбор (география)
ОГЭ
ГИА в форме 2 обязательных экзамена (русский язык и
ГВЭ
математика)
испытание по предмету «Профильный труд» в форме устного
экзамена (теоретическая и практическая часть) успешно прошёл 1 обучающийся,
получив по решению экзаменационной комиссии «5» (отлично). Обучающийся получил
свидетельство установленного образца об освоении АООП ОО УО (ИН) вариант 1.
Государственную итоговую аттестацию в форме ГВЭ проходили 4 человека,
сдававших 2 обязательных экзамена по русскому языку и математике.
Таблица 15. Итоги ГИА в форме ГВЭ
Учебный год Математика
2023/2024
Русский язык
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
100
75
100
50
3,5
4
Таблица16. Сопоставление результатов внутренней и внешней оценки обучающихся,
сдававших ГИА в форме ГВЭ
Предмет
Русский язык
Математика
Средний
балл ГВЭ
Средний
балл за
год
3,5
4,5
3
3
Количество выпускников, которые на ГВЭ
показали результат
Выше
годового
Равный
годовому
Ниже
годового
2
2
2
2
-
3 обучающихся завершили освоение АООП ООО для детей с ОВЗ и получили
аттестаты об основном общем образовании. Один ребёнок-инвалид освоил ООП ООО,
получил аттестат.
Таблица17. Сравнение результатов государственной итоговой аттестации в формате
ОГЭ по обязательным предметам
Учебный
год
Математика
Русский язык
2021/2022
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
100
0
100
35
3,4
3,2
2022/2023
92
0
2,91
100
16
3,16
2023/2024
100
10
2,95
100
16
3,26
Из представленной таблицы видно, что успеваемость по русскому языку в
течение 2 лет стабильно составляет 100 процентов, качество в 2023/2024 учебном году
осталось на прежнем уровне. Успеваемость по математике повысилась на 8 процентов,
качество выросло до 10%.
Таблица18. Результаты ОГЭ по предметам по выбору в 2023/2024 учебном году
Предмет
Информатика
Количество
обучающихся,
Качество, %
выбравших предмет
14
14
Средний балл
Успеваемость, %
3,2
100
Обществознание 6
33
3,3
100
География
5
20
3,2
100
Биология
14
0
3
100
Физика
1
100
4
100
Результаты экзаменов по предметам по выбору в 2024 году выявили в целом
достаточную успеваемость учеников. В связи с тем, что были повторные пересдачи по
математике, информатике, биологии, учителям географии, биологии, математики,
информатике рекомендовано обратить особое внимание на качество преподавания
предметов.
Таблица 19. Сравнительный анализ результатов государственной итоговой аттестации в
формате ОГЭ (экзамены по выбору) за 3 года
Учебный год
2021/2022
Предмет
Успева Качеств Средни Успевае Качеств Средни Успевае Качеств Средни
емость о
й балл -мость о
й балл -мость о
й балл
Информатика
100
2022/2023
2023/2024
33,3
3,3
100
100
4
100
14
3,2
Обществознание 91,6
8,3
3
100
14
3,1
100
33
3,3
География
0
3
75
0
2,75
100
20
3,2
100
Биология
92
0
2,9
100
0
3
100
0
3
Химия
-
-
-
100
0
3
-
-
-
Физика
-
-
-
-
-
-
1
100
4
Результаты внешней оценки в целом совпали с результатами внутренней оценки
по русскому языку, математике, биологии, обществознанию, наблюдается значительное
расхождение внешней и внутренней оценки по информатике, географии.
Таблица 20. Сопоставление результатов внутренней и внешней оценки
Предмет
Количество выпускников, которые на
Средний
Средний
балл ОГЭ
балл за год ОГЭ показали результат
Выше
Равный
Ниже
годового
годовому
годового
Русский язык
3,25
3,16
5
11
3
Математика
2,91
3,25
2
13
5
Обществознание 3,1
3,28
–
5
1
Биология
3
3,58
–
10
4
Информатика
4
5
1
2
11
География
2,8
4,2
1
1
3
Физика
4
4
1
21 обучающийся 9-х классов, проходивших итоговую аттестацию в форме ОГЭ,
успешно закончили учебный год и получили аттестаты.
Анализ результатов ГИА в форме ОГЭ 2023-2024 учебного года по предметам
позволяет сделать вывод, что государственная итоговая аттестация учащихся,
освоивших образовательные программы основного общего образования, проведена
организованно, согласно нормативным документам.
Вместе с тем контроль за подготовкой к ГИА и качеством предметной
обученности обучающихся 9-х классов выявил:
- недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения;
- низкий уровень мотивации к получению знаний у большинства обучающихся;
- несоответствие внешней и внутренней оценки по математике, биологии, географии,
вызванное, в том числе и недостаточным уровнем психологической готовности
обучающихся демонстрировать знания и умения в непривычной обстановке.
Результаты ВПР
Таблица 21. Выполнение заданий по русскому языку и математике в 4-8 классах и
окружающему миру в 4 классе
Предмет/класс
Количест Количество
Количество
Количество
во
участников,
участников,
участников,
обучающ показавшие на
показавшие на
показавшие
ихся/
ВПР по
ВПР по
на ВПР по
количест
во
участник
ов
Окружающий мир 4 кл.
Русский язык 4 кл.
Русский язык 5 кл.
Русский язык 6 кл.
Русский язык 7 кл.
Русский язык 8 кл.
Математика 4 кл.
Математика 5 кл.
Математика 6 кл.
Математика 7 кл.
Математика 8 кл.
12/11
12/11
21/19
21/20
16/13
15/12
12/10
21/18
21/20
16/15
15/14
предмету
пониженный
результат
(менее 50%
выполненного
задания)
0
2
2
6
4
3
1
0
6
4
1
предмету
средний
результат (от
51% до 71%
выполненного
задания)
4
4
15
11
7
5
6
13
12
10
12
предмету
высокий
результат (от
72% и выше)
7
5
2
3
2
4
3
5
2
3
1
Таблица 22. Сравнение результатов ВПР с предыдущем годом обучения
Предмет
Окружающий мир 4 кл.
Русский язык 4 кл.
Русский язык 5 кл.
Русский язык 6 кл.
Русский язык 7 кл.
Русский язык 8 кл.
Математика 4 кл.
Математика 5 кл.
Математика 6 кл.
Математика 7 кл.
Математика 8 кл.
Результат ВПР 2022/2023
учебного года
100/65
82/71
40/15
68/38
58/8
61/33
94/82
69/19
69/15
58/8
32/0
Результат ВПР 2023/2024
учебного года
100/64
82/45
89/53
65/15
67/25
75/50
90/30
94/61
65/10
80/13
93/7
Таблица 23. Сравнение результатов ВПР с отметками по журналу
Предмет
Окружающий мир 4 кл.
Русский язык 4 кл.
Русский язык 5 кл.
Русский язык 6 кл.
Русский язык 7 кл.
Русский язык 8 кл.
Математика 4 кл.
Математика 5 кл.
Количество
учащихся,
которые понизили
отметку по
предмету
2
4
2
6
1
5
4
0
Количество
учащихся,
которые
подтвердили
отметку по
предмету
5
6
15
12
10
4
6
13
Количество
учащихся,
которые повысили
отметку по
предмету
4
1
2
2
1
3
0
5
Математика 6 кл.
Математика 7 кл.
9
3
10
12
1
0
Математика 8 кл.
Биология 5 кл.
История 5 кл.
Биология 6 кл.
Обществознание 6 кл.
Физика 7 кл.
Обществознание 7 кл.
Биология 8 кл
География 8 кл.
2
7
6
6
1
1
9
5
12
11
11
12
17
9
9
2
6
0
0
0
1
3
3
4
3
1
Причины
низкой
результативности
ВПР
и
несоответствия
результатов ВПР и оценок:
- низкий уровень учебной мотивации;
- низкая познавательная активность обучающихся;
- недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля, включая
навыки внимательного прочтения текста задания, предварительной оценки правильности
полученного ответа и его проверки; особенности формулировки и характер задания
(отдельные учащиеся не поняли задание и, как следствие, выполнили его неверно);
- пропуски уроков по состоянию здоровья отдельными обучающимися в течение
четверти и, как следствие, недостаточное усвоение материала необходимого для
успешного выполнения ВПР;
- несистематичность выполнения домашнего задания обучающимися;
- недостаточная информированность некоторых обучающихся о структуре ВПР;
- индивидуальные
особенности
некоторых
обучающихся
(в
том
числе
эмоциональное состояние во время выполнения работы, медлительность и нехватка
времени на сосредоточенное выполнение заданий;
- недостатки в индивидуальной работе учителя-предметника с обучающимися;
- недостаточная организация дифференцированной работы с обучающимися;
- несоответствие заданий в УМК по предметам типам заданий в ВПР.
Анализ результатов ВПР в системе показывает серьезное снижение качества
знаний по предметам, как по школе, так и по сравнению с общероссийским, региональным
и районным показателями. Руководителям школьных МО рекомендовано: спланировать
коррекционную работу, чтобы устранить пробелы; организовать повторение по темам,
проблемным для класса в целом; провести индивидуальные тренировочные упражнения
по разделам учебного курса, которые вызвали наибольшие затруднения; организовать на
уроках работу с текстовой информацией, что должно сформировать функциональную
читательскую грамотность. Следствием вышеизложенного стало увеличение числа
обучающихся с учебными дефицитами в освоении образовательной программы.
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2024 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в
олимпиадах и конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного
уровней
Всероссийская олимпиада школьников Количественные данные по всем этапам
Всероссийской олимпиады школьников в 2024/25 учебном году показали, что количество
участников Всероссийской олимпиады школьников составило 111 обучающихся Школы
(64%). В 2024/25 году в рамках ВсОШ прошли школьный и муниципальный этапы. В
школьном этапе ВсОШ приняли участи 64% обучающихся. Анализируя результаты двух
этапов, можно сделать вывод, что количественные показатели изменились незначительно
по сравнению с прошлым учебным годом, а качественные – стали выше на 3 процента.
Осенью 2024 года в МАОУ «ООШ №2» в школьном этапе Всероссийской
олимпиады было зафиксировано 206 участий среди обучающихся 4-9-х классов, что на 69
больше, чем в 2023 году. При этом в сравнении с прошлогодними показателями по
количество победителей уменьшилось на 3 и составило – 17, а количество призёров
увеличилось с 12 до 27, что может свидетельствовать о выросшем интересе к ВсОШ
обучающихся и педагогов.
Таблица 24. Результативность школьного этапа ВсОШ 2024/2025 учебный год
Предмет
История
Обществознание
Русский язык
Физика
Химия
Биология
Литература
Математика
Физкультура
(юноши)
Физкультура
(девушки)
Основы
безопасности и
защиты Родины
Кол-во
участников
19
16
35
4
7
10
16
61
19
Результативность ВсОШ (школьный этап)
победители
призёры
участники
2
2
15
1
2
13
5
7
23
4
7
2
8
16
3
58
7
5
7
10
1
2
7
9
2
3
4
В муниципальном этапе приняли участие 21 человек. 1 юноша стал призёром
муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории.
В 2024 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий
разных уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание условий для
проявления их познавательной активности позволили принимать активное участие в
дистанционных конкурсах регионального, всероссийского и международного уровней.
Результат – положительная динамика участия в олимпиадах и конкурсах, привлечение к
участию в интеллектуальных соревнованиях большего количества обучающихся школы.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Таблица 25. Мониторинг участия в конкурсах и олимпиадах в 2024 году
Мероприятие
Уровень
Срок
Руководитель/участник
проведения
Профориентационное мероприятие «Город Муниципальный
13.01.2024 Чебыкина Т.Н./ Пелевина Е.,
медицинских профессий»
Куприянова А., Набатова Е.,
Чукина К.
Всероссийский
онлайн-квест
"Снежные
Всероссийский
16.01.24
5 об-ся/Шумкова Е. А.
загадки".
«Точка роста»
Помощь в уборке снега пенсионерам
Химпосёлка, уборка дров
Районные соревнования по стритболу 3х3 им.
Писклова
4 урок «Цифры» «Кибербезопасность
будущего»
Муниципальный этап социальнопедагогического проекта «Будь здоров!
Ориентиры жизни» (3 этап «Настольные
игры»)
Интеллектуальная игра, посвящённая 80-летию
полного снятия блокады Ленинграда
«Непокорённый Ленинград»
V уральский региональный этап Патриаршего
международного фестиваля спортивных и
боевых искусств
Всероссийская познавательная онлайнвикторина «Я и моя семья» (Высшая школа
делового администрирования)
2 этап Всероссийской олимпиады «Символы
России. Русский язык: история письменности»
Всероссийская олимпиада «Ближе к
Муниципальный
Всероссийский
18.01.2024
19.01.2024
22.01.2024
Муниципальный
15.01.24.01.2024
24.01.2024
Муниципальный
27.01.2024
Региональный
Всероссийский
15.02.2024
Всероссийский
29.02.2024
Всероссийский
Февраль
Результат
Участие
Сертификат за
успешное
прохождение
квеста
Кудымова О.Н. /волонтёры
Ившин М.И./Убоженко А.,
Карпов А., Кононов С.,
Шармай М.
Шамсутдинова Я.В.
3 место
Надельнюк А.А., Ившин
М.И./ 8 класс
2 место
Сухих Д.А./ Шармай М.,
Кононов С., Пелевина Е.,
Убоженко А.
Убоженко А.
3 место
Малых А., Егорова М.,
Глазунова Н., Мясникова А.,
Митина А./Шумкова Е.А.
Могильников И./ Мартынова
И.С.
6 об-ся/Шамсутдинова Я. В.
Участие
Участие
Рез-т ожидаем
Похвальная
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Дальнему» Учи.ру
Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по
математике для учеников 1-9 классов. Первый
тур
Муниципальный семейный конкурс
творческих работ «Письмо деду-2024»
Муниципальный семейный конкурс
творческих работ «Письмо деду-2024»
Муниципальная научно-практическая
конференция «Орешек знаний» для учащихся
5-8 классов
Муниципальная научно-практическая
конференция «Орешек знаний» для учащихся
5-8 классов
Муниципальная научно-практическая
конференция «Орешек знаний» для учащихся
5-8 классов
Городской спортивный конкурс среди 2-х
классов «Папа, мама, я – спортивная семья»
Социально-педагогический проект «Будь
здоров», конкурс «Папа, мама, я – спортивная
семья»
Всероссийский открытый урок ОБЖ (в рамках
празднования Всемирного дня гражданской
обороны
«Точка роста»
Муниципальная научно-практическая
конференция «Орешек знаний» для учащихся
1-4 классов
Муниципальная научно-практическая
конференция «Орешек знаний» для учащихся
1-4 классов
Муниципальная научно-практическая
конференция «Орешек знаний» для учащихся
1-4 классов
Шишолина А./Дерябина С.А.
Евсеева А./ Казакова Е.В.
3 место
Муниципальный
Январьфевраль
Январьфевраль
1.03.2024
грамота
Победители
Призёры
Участие
1 место
Морозов В./Шумкова Е.А.
2 место
Муниципальный
1.03.2024
Иванчикова Л., Гладких Д/
Шумкова Е.А.
2 место
Муниципальный
1.03.2024
Дегтярев А./ Дегтярева Е.А.
2 место
Муниципальный
1.03.2024
2 место
Муниципальный
1 .03.2024
Семья Петерсон/ Злобина
Е.Н., Русских Е.Н.
Семья Кудымовых/ Ившин
М.И., Надельнюк А.А.
Всероссийский
01.03.24
1-4 классы/Борча И.И.
Муниципальный
2.03.2024
Шишолина А./ Дерябина
С.А.
2 место
Муниципальный
2.03.2024
Дегтярев О./ Дегтярева Е.А.
1 место
Муниципальный
2.03.2024
Дегтярева Е./ Дегтярева Е.А.
3 место
Всероссийский
Муниципальный
Муниципальный
2024
Февраль
2024
Казакова Е.В.,
Шамсутдинова Я.В./ 45 об-ся
Участие
24
25
26
27
28
29
30
31
32
34
35
Муниципальная научно-практическая
конференция «Орешек знаний» для учащихся
1-4 классов
Областной проект «Экологический форум».
Конкурс социальных видеороликов «Экология
твоими глазами»
ГАНОУ СО «Дворец
Молодёжи»
Лекция "Проведение пешки в ферзи. Правило
квадрата "ГАНОУ СО «Дворец Молодёжи»
Муниципальный
2.032024
Митрофанова Д./Казакова
Е.В.
Участие
Областной
11.03.2409.04.24
9 об-ся/Борча И.И.,
Шамсутдинова Я. В.
Сертификаты
участников
(4 место из 12
команд)
Сертификаты
Региональный
13.03.2024
Урок
цифры.
Тема:
«Технологии
тестирования»
(всероссийский)
АНО «Цифровая
экономика», Минцифры и Минпросвещения
России
Дистанционный математический конкурс
«Малая медведица» для учащихся 5 класса
МБУ ДО «ЦДТ СГО» Сысертского ГО
Олимпиада по финансовой грамотности на
платформе Учи.ру
Муниципальный этап «Живая классика»
Всероссийский
11.03.2431.03.24
Региональный
18.03.2424.03.24
10 об-ся/ Шамсутдинова Я.
В., Борча И.И., Шевченко
А.Г.
71 об-ся/Шамсутдинова Я. Сертификаты
В.,
участников
Борча И.И.,
Подкорытова Ю.В.,
Степанова Л.А
3 чел./Шамсутдинова Я. В.
3 место
Всероссийский
22.03.24
20 об-ся/Петухова Л.Н.
Муниципальный
23.03.2024
Соревнования «Гимнастическая полоса
препятствий» среди вторых классов
Спортивный турнир «Силовое многоборье»
среди вторых классов
Соревнования по гиревому спорту
Муниципальный
23.03.2024
Рамазанова З., Спицына М./ Участие
Мартынова И.С.
2 класс/ Русских Е.Н.
3 место
Муниципальный
23.04.2024
2 класс/ Русских Е.Н.
3 место
Муниципальный
23.04.2024
2 место
3 место
3 место
3 место
участие
Открытое первенство среди школ Северного
управленческого округа по шахматам
Муниципальный
25.03.2024
Дедюхина Ю.
Малых А.
Гладких Д.
Кудымов В.
Убоженко А., Убоженко А., /
Русских Е.Н.
Морозов Е.,Дулкай В.,
Морозов В., Шилков
Сертификаты
Участие
36
37
«Верхотурский ферзь III»
Региональный конкурс исследовательских
проектов «Интеллект+»
Краеведческая научно-практическая
конференция «Люби и знай свой край родной»
Региональный
25.03.2024
Муниципальный
27.03.2024
38
18 Областная научно-практическая
конференция школьников «Семья: прошлое,
настоящее, будущее»
Муниципальный
30.03.2024
39
Муниципальный этап конкурса сочинений
«Без срока давности»
Региональный дистанционный конкурс
рисунков детей с ОВЗ «Подарок маме на 8
марта»
Онлайн-урок «Личный финансовый план. Путь
к достижению цели» (Центральный банк РФ)
Онлайн-урок «Как начать свой бизнес. Мечтай.
Планируй. Действуй» (Центральный банк РФ)
Межмуниципальный конкурс
исследовательских работ «Герои среди нас»
Всероссийский конкурс для школьников
«Светлый праздник – Святая Пасха», в рамках
реализации
проекта
«Культура
для
школьников»
Всероссийский конкурс для школьников
«Космос – удивительный мир», посвящённый
Дню космонавтики
Легкоатлетическая эстафета, посвящённая
Дню Победы
Межтерриториальный конкурс «Победный
май»
Муниципальный
конкурс
социальных
Муниципальный
Февральмарт 2024
Февральмарт
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Региональный
Д./Шевченко А.Г.
Гладких Д./ Шумкова Е.А.
Новосёлов И./Кудымова О.Н.
Чукина К./Шумкова Е.А.
Митрофанова Д./ Казакова
Е.В.
Дулкай В./ Шумкова Е.А.
Новосёлов И./Кудымова О.Н.
Дегтярев О./Лебедева С.П.
Стульнева А./Кудымова О.Н.
Куприянова А./ Надельнюк
А.А.
Зубова Е./Егорова Н.В.
участие
Участие
3 место
2 место
1 место
1 место
Участие
Участие
Призер
участие
Всероссийский
10.04.2024
Всероссийский
11.04.2024
Межмуниципальн
ый
Всероссийский
13.04.2024
Обучающиеся 8-9
классов/Стадник Е.Б.
Обучающиеся 8-9
классов/Стадник Е.Б.
Дулкай В./Шумкова Е.А.
14.0315.04.2024
Новосёлов
О.Н.
И./
Кудымова 1 место
Всероссийский
14.0315.04.2024
Новосёлов
О.Н.
И./
Кудымова 1 место
Муниципальный
9.05.2024
Региональный
08.05.2024
6-9 классы, 20 человек/ 2 место
Русских Е.Н., Ившин М.И.
3место
Дулкай В./ Шумкова Е.А.
1 место
Муниципальный
01.06.2024
Об-ся 8 класса
1 место
1 место
49
видеороликов по профилактике социального
сиротства, антиобщественных действий в
подростковой среде
Участие в организации площадки «Шахматы» Муниципальный
от «Точки роста» на Дне города
03.08.2024
50
Международный день грамотности
Школьный
09.09.2024
51
Акция «Помоги пойти учиться»
Школьный
52
Всероссийский день трезвости
Муниципальный
Лекция по информационной безопасности областной
(очно-заочный)
Августсентябрь
11.09.2024
13.09.24
53
Военно-спортивный
десант»
«Спортивный Муниципальный
14.09.2024
54
Соревнования по футболу, об-ся 2011-2012 Муниципальный
годов «Футбольная страна»
17.09.2024
55
Соревнования по футболу, об-ся 2009-2010 Муниципальный
годов «Футбольная страна»
18.09.2024
56
Урок цифры. Тема: Искусственный интеллект: всероссийский
промпт-инжиниринг/ (очно-заочный)
Всероссийский «Кросс нации – 2024»
Муниципальный
20.09.24
57
58
турнир
«Классная встреча» с участниками СВО: Школьный
21.09.2024
26.09.2024
Шамсутдинова
Я.В.,
Шевченко А.Г./ Дулкай В.,
Морозов Е.
Субботина Е.А. Мартынова
И.С., Шилова Л.В.
Педагоги ОО
Об-ся 7-9 классов
Шамсутдинова Я. В.
Дулкай В., Батраков С.,
Морозов В., Морозов Е.,
Крекнина К., Шилкова К.,
Вотинцев С.,
Куприянова А. Стульнева А.
Кудымов В. Казанцев А./
Русских Е.Н.
Кетов
Е,
Битков
И.,
Убоженко А, Котов А.,
Мошкин И., Брецких Ф.,
Анохин А./Русских Е.Н.
Кудымов В., Казанцев А.,
Моллачиев В., Новоселов И.,
Иванов П., Черных Р./
Русских Е.Н.
Шамсутдинова Я. В./
2-4 классы
Об-ся 1-4 кл. – 10 чел.
Об-ся 5-9 кл. – 8 чел.
Гладких Д.
Гладких В.
Сертификаты
участника
Участие
3 место
3 место
Сертификаты
участника
участие
3 место
2 место
59
60
61
62
63
64
65
66
Немытов В.В., Михайлов В.А., Глазунов Д.С.
Акция федерального масштаба «Зелёная Муниципальный
Россия»:
- уборка территории на Неромке
- уборка «Сада памяти» (Химпосёлок)
Открытая Всероссийская интеллектуальная Школьный
олимпиада «Наше наследие»
Муниципальный
Муниципальный познавательный марафон для Муниципальный
детей с ОВЗ «Ты сможешь»
Олимпиада по информатике (очно-заочной)
всероссийский
Виртуальная игра «Компьютерный мир», всероссийский
посвящённая Дню Интернета в России
(очно/заочный)
Олимпиада
«Безопасные
дороги»
на Всероссийский
платформе Учи.ру
Олимпиада по информатике на платформе Всероссийский
Учи.ру
Всероссийская олимпиада школьников:
литература, русский язык, обществознание,
физика, ОБЗР, физкультура, математика,
химия,
Всероссийская олимпиада школьников:
литература, русский язык, обществознание,
20.09.2024
24.09.2024
сотрудники ОО
обучающиеся
8-9.09.2024 5-6 кл. – 11 об-ся, 7-9 кл.- 28
об-ся
12-13.09., 5-6 кл. – 11 чел., 7-9 кл. - 7/
20.09.
Мартынова И.С., Субботина
2024
Е.А.,
Грунина
И.Н.,
Надельнюк А.А.
27.09.2024 Попов М. / Петухова Е.Ю.
Истомина С./ Егорова Н.В.
27.09.24
Шамсутдинова Я. В./
2-4 классы
30.09.24
С
24.09.2024
Сентябрь
Шамсутдинова Я. В. /7 класс
Призовые
места
участие
1 место
1 место
Диплом
победителя (1)
Похвальная
грамота (4),
остальные
сертификаты
участника
Сертификаты
участника
6 кл. – 10 чел
15 человек
Школьный
Сентябрь,
октябрь
60 человек, 4-9 классы
Муниципальный
Октябрьноябрь
Закомалдин П. (история)
Победители
призёры
участие
Победители
призёры
участие
призер
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
физика, ОБЗР, физкультура, математика,
химия,
Муниципальный конкурс по технологии
«Властелин вкуса» на базе ГБОУ СО «СОШ №
3» (очно)
муниципальный
Октябрь
2024 г.
Верзун В., Калашникова В.,
Павлухина К., Бондаренко
А., Рамазанова З./Клименко
Т.Г.
Сухих Д. А \ Гоголев М
участие
Конкурс по программированию к году семьи
Кванториум (Заочно)
Муниципальный этап Всероссийского
конкурса сочинений
Муниципальный познавательный марафон для
детей с ОВЗ «Ты сможешь».
Районный онлайн-фестиваль детского
творчества для детей с ограниченными
возможностями здоровья «Мы все можем»
Международный конкурс детского творчества
«Красота Божьего мира». Муниципальный
этап
Областной
Октябрь
Муниципальный
Октябрь
Муниципальный
очно
Муниципальный
(заочный)
Октябрь
Муниципальный
уровень
октябрь
2024
Егорова М., Кононова Я.,
Цапаева О., Шевелина
Е./Юдина Е.М.
2 м, 1 м, 3 м.,
участие
XX Международного конкурса детского
творчества «Красота Божьего мира: времен
связующая нить» / заочно
Общероссийская
олимпиада
школьников
«Основы религиозных культур и светской
этики. Основы православной культуры.
Основы светской этики. Основы мировых
религиозных культур». Школьный тур.
Общероссийская
олимпиада
школьников
«Основы религиозных культур и светской
этики. Основы православной культуры.
Основы светской этики. Основы мировых
религиозных культур». Школьный тур.
Урок мужества, посвящённый 30-летию
Чеченской кампании – Чусовитин Г.П., Рожин
Муниципальный
Октябрь
Поспелова А., Кудымова И.
Уськова А./ Дерябина С.А.
2. 1 1 места
Школьный тур
Октябрь
2024
18 человек – 4 кл./ Юдина
Е.М.
2 и 3 места,
участие
Октябрь
2024
11чел. – 3 класс/ Дерябина
С.А.
Учасстие
Школьный тур
Школьный
октябрь
2024г.
11.10.2024
Шарипова К., Крекнина К.,
Гладких В./ Субботина Е.А.
Егорова Н.В./Истомина С.
Птухова Е.Ю./Попов М.
Петухова Е.Ю./ Венслав
Тимофей
5-9 классы
Участие
В процессе
1 место
1 место
Участие
77
78
79
А.Г.
«Классная встреча»
с участником СВО
Глазуновым А.А.
Интенсив «Медиаграмотность-актуальный
тренд» (очный)
Чемпионат первенства по гиревому спорту
17.10.2024
муниципальный
19.10.24
Муниципальный
19.10.2024
80
Соревнования по общей физической
подготовке для 2-х классов: поднимание
туловища, прыжок в длину с места, челночный
бег
Муниципальный
19.10.2024
81
XIV Международный дистанционный конкурс
«Старт» Предмет «Окружающий мир»
Международный
23.10.2024
82
Муниципальный этап областного конкурса
художественного слова «Читалочка» в
номинации «Поэзия»
Муниципальный
23.10.2024
83
84
Профессиональные пробы в области 3Dмоделирования в Компьютерной Академии
ТОП г. Серова
Общероссийская олимпиада школьников
5-9 кл
Шамсутдинова
Я.
В./
Шарипова В, Балтина Н
Кудымов В./Русских Е.Н.
Гладких Д. /Русских Е.Н.
Батраков С., Венслав А.
Об-ся 2 кл/Волкова Е.Г.
Попова М.,
Наталевич И.,
Спицын К.,
Валова Н.
Полежаев Д.
Гачугова Е.
Закомалдина А.
Шумков А.
Кетова А.
Васнина А.
Жернакова Е.
Елькин А.
Попова М.
Смольникова О./
Казакова Е.В.
Гачугова Е.
Смольникова О./ Казакова
Е.В.
Головкина Е., Истомина Н./
Петухова Е.Ю.
Сертификаты
участника
1 место
2 место
участие
2 место
1, 2 место
1, 2 место
2 место
3 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
2 место
2 место
3 место
3 место
Участие
Участие
Участие
Об-ся 9 кл./Чебыкина Т.Н.
23.10.2024
Муниципальный
25.10.24
7 человек – 4 кл./ Юдина
2 места
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
«Основы религиозных культур и светской
этики. Основы православной культуры.
Основы светской этики. Основы мировых
религиозных культур». Муниципальный тур
Муниципальные соревнования по военноспортивному многоборью
Проект «САПРОСВЕТ» Конкурс рисунков
«Супергерои чистоты и здоровья»
Всероссийский урок Олимпиада: «Эколятамолодые защитники природы» (заочный)
Конкурс по 3D моделированию ко Дню
Матери. (Заочно)
Конкурс программирования Scratch,
приуроченный Году семьи (заочно)
Профориентационная экскурсия и лекция в
«Серов Энерго» с 9 классом
Профориентационная экскурсия и лекция в
«Серов Энерго» с 7 классом
Конкурс детского творчества «Народные
художественные промыслы Свердловской
области» МБУ ДО «Верхотурская детская
школа искусств» (очно)
Форум народного творчества «Творчество,
которое объединяет»
(заочно)
Международный конкурс детского творчества
«Красота Божьего мира». Региональный этап
Областной шахматный турнир среди
обучающихся центров «Точка роста»
тур
Е.М.
26.10.2024
Всероссийский
27.10.2024
всероссийский
школьный
14.1029.10.24
Ноябрь
2024
Ноябрь
2024
ноябрь
школьный
ноябрь
Всероссийский
Всероссийский
«Юная
гвардия»/Петухов
М.Д.
Казанцев
А.
(неполная
сборка АК)
Гачугова Е., Шумков А./
Казакова Е.В.
Шамсутдинова
Я.
В./
Морозов В., Дулкай В.
Сухих Д. А./Гоголев М
Сухих Д.А./Шевелина Е
Участие
победитель
Казакова Е.В.
Сертификаты
участника
Участие
Призёр
Грунина
И.Н./
16
обучающихся
Грунина
И.Н./
18
обучающихся
Карагужева И. (ИЗО)
1 место
Снегина В. (ДПИ)/ Клименко 1 место
Т.Г.
муниципальный
Ноябрь
2024
областной
Ноябрь
2024
Снегина В./Клименко Т.Г.
В процессе
Международны
конкурс
Региональный
уровень
Ноябрьдекабрь
2024
Кононова Яна
В процессе
6.11.2024
Юферов Т., Жернаков О.,
Васнин М., Дегтярев А.,
Закомалдин И., Морозов
участие
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
Шахматный турнир среди обучающихся
центра образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста»
(заочный)
12 Открытый детский фестиваль
традиционных уральских промыслов и ремесел
«Верхотурье мастеровое»
Всероссийская детская культурнопросветительская акция «Я – россиянин»,
посвященная 20-летию утверждения
Президентом РФ В.В. Путиным Дня народного
единства.
День открытых дверей для дошкольников
(МАДОУ № 24)
Молодёжный форум по профилактике
аддиктивного поведения «Живи со смыслом»
Блиц-олимпиада: «Литературное чтение.
Русские народные сказки», Всероссийский
конкурс «Альманах учителя начальных
классов»
«Классная встреча» с членом Молодёжного
парламента Свердловской области, депутатом
Думы ГО Верхотурский Асеевым В.О.
Урок «Цифры» Магазин приложений
областной
Всероссийский конкурс по
программированию, приуроченного к Году
семьи (зочный)
Всероссийская познавательная онлайнвикторина «Путешествие во времени»
всероссийский
16.11.24
Всероссийский
21.11.2024
06.11.24
10.11.2024
Всероссийский
уровень
Муниципальный
Всероссийский
Всероссийский
12.11.24
В./Шевченко А.Г.
Шамсутдинова
/Дегтярёв О.
Я.
В.
Сертификат
участника
Об-ся 4 кл./Юдина Е.М.
Участие
Карагужева И.. Снегина 1 место
В./Клименко Т.Г.
11 участников – 4 класс/
участие
Юдина Е.М.
15.11.2024
Педагоги Точки роста
16-17.11.
2024
17.11.2024
Черных Р., Моллачиев В.,
Новосёлов И./Егорова Н.В.
Гачугова Е./Казакова Е.В.
18.11.2024
5-9 классы
5.11.2024
Шамсутдинова Я. В.
2-4 классы
Шамсутдинова Я. В.
/Вотинцев С.
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Рамазанов И., Гачугова Е.
Жернакова Е., Нымм Е.
Шумков А., Полежаев Д.
Васнина А., Елькин А.
Кетова А. / Казакова Е.В.
Дипломы за
успешное
прохождение
участие
Победитель
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
Спортивные соревнования «Веселые старты» в
рамках проведения муниципальной
спартакиады среди команд ля 2-классов
Всероссийский детский творческий конкурс ко
Дню матери «Мамино сердце»
Всероссийская познавательная онлайнвикторина «Обувь: От А до Я»
Муниципальный
23.11.2024
Об-ся 2 кл./ Волкова Е.Г.
3 место
Всероссийский
27.11.2024
Гачугова Е. / Казакова Е.В.
1 место
Всероссийский
28.11.2024
Открытый заочный конкурс по
программированию в среде Scratch (заочный)
Всероссийский марафон «Читающий орленок»
в рамках программы развития социальной
активности «Орлята России»
Общероссийская олимпиада школьников
«Основы православной культуры»
Всероссийский конкурс «Традиции и
технологии» (заочно)
Конкурс ДПИ «Творчество объединяет» –
Управление образования (очно-заочный)
Открытая всероссийская интеллектуальная
олимпиада «Наше наследие». Школьный тур
«Пушкин. Лермонтов. Русский язык»
Выставка-конкурс «Лучшая елочная игрушка в
стиле 19-20 вв. на музейной елке» ГБУК СО
ВГИАМЗ (очно)
всероссийский
20.10.2429.11.24
Декабрь
2024
Полежаев Д., Кетова Н.
Рамазанов И., Закомалдин
А., Елькин А., Гачугова Е.
Смольникова О., Васнина А.,
Шумков А., Жернакова Е.,
Попова М. / Казакова Е.В.
Шамсутдинова Я. В.
/Вотинцев С.
14 участников – 4 класс/
Юдина Е.М.
муниципальный
Декабрь
2024
Выставка-конкурс «Хорошо, что каждый год к
нам приходит Новый год» ГБУК СО
«Верхотурский государственный историкоархитектурный музей-заповедник» (очно)
муниципальный
Декабрь
2024
Всероссийский
уровень
Школьный
ноябрь
Дегтярев О./Дегтярева Е.А.
Всероссийский
декабрь
Сухих Д.А./Шевелина Е.
Областной
декабрь
Школьный
Декабрь,
2024
Шумкова Е.А./Калиева В.,
Балтина Н. 8 кл.
1 класс -12 чел./ Казакова
Е.В.
Шишолина А., Дегтярев А.,
Дегтярев О., Закомалдин
И,Зубова Е,, Кузнецова
В./Клименко Т.Г.
Дедюхина Ю., Шишолина
А./ Клименко Т.Г.
Плюхин С./ Юдина Е.М.
Михайлова Т., Кононова Я.,
Малых А./Шилова Л.В.
Дипломы за
успешное
прохождение
Диплом 3
степени
Удостоверение
«Читающий
орленок»
1 место
Призёр
В процессе
Победители,
участие
В процессе
В процессе
117
118
119
120
121
122
123
124
125
Выставка-конкурс «Волшебная шкатулка
зимы»
МБУ ДО «Центр детского творчества» (очно)
Муниципальный
Декабрь
2024
Кузнецова В., Зубова Е.,
Шишолина А., Дедюхина
Ю./ Клименко Т.Г.
Елькин А., Гачугова Е,
Попова М., Шумков А.,
Смольникова О.,
Закомалдина А./Казакова
Е.В.
Кудымов А./ Дяйкина С.Н.
Смольников М./ Юдина Е.М.
Поспелова А./ Дерябина С.А.
Шамсутдинова Я. В.
2-4 классы
Урок цифры. Тема: «Код города: технологии в
движении»
/(очно/заочный)
Всероссийская акция «Письмо солдату».
Поздравление с Рождеством и Новым годом.
всероссийский
с 02.12.24
Всероссийский
уровень
02.12.24
25 писем
Районный онлайн-фестиваль детского
творчества для детей с ограниченными
возможностями здоровья «Мы все можем!»
муниципальный
03.12.2024
Районный онлайн – фестиваль детсткого
творчества для детей с ограниченными
возможностями здоровья «Мы все можем».
Интеллектуальная
игра
«Поминай
его
Симеоном», посвящённой Жизни и Подвигу
Праведного Симеона Верхотурского
НПК «Герои нашего времени» Областной
Центр «ВОИН» г. Екатеринбург (очный)
Городской спортивный конкурс «Папа, мама, я
– спортивная семья»
Лекция: «Правила безопасности при
использовании пиротехнических изделий в
новогодние праздники» (очно-заочный)
Муниципальный
заочно
Ноябрь
Просвирякова Р. / Чебыкина
Т.Н.
Кузнецова
В.,
Зубова
Е./Климено Т.Г.
Егорова Н.В./Просвиряков
Ярослав
Муниципальный
09.12.2024
Региональный
12.12.2024
Муниципальный
13.12.2024
областной
13.12.24
2 м., 2 м., 1 м.,
2 м.
3 м, участие
2 м.
Участие
участие
Сертификат
участника
3 место
1 место
участие
Участие
Карагужева И., Столетов В.,
Снегина В., Кудымов В.
2 место
Шумкова Е.А./ Шарипова К.
8 кл., Кудымов В. 9 кл.
Семья
Наталевич,
3кл./Волкова Е.Г.
Шамсутдинова Я. В.
Дулкай В., Батраков С.,
Морозов В., Морозов Е.,
Крекнина К., Шилкова К.,
1 место
3 место
Сертификат
участника
126
127
128
129
130
131
Всероссийская акция «10000 добрых дел в
один день»
Соревнования по военно-прикладным видам
спорта среди учащихся образовательных
организаций ГО Верхотурский в рамках
мероприятий
празднования
Дня
Героев
Отечества, посвященного Герою Советского
Союза Зайцеву В.Г., снайперу-уральцу
Конкурс «Новогодние украшения», Портал
«Солнечный свет» (заочный)
Конкурс «Новогодние украшения», Портал
«Солнечный свет» (заочный)
Конкурс «Новогодние украшения», Портал
«Солнечный свет» (заочный)
Олимпиада «Безопасный Интернет» (заочный)
Всероссийский
уровень
Муниципальный
14.12.2024
Всероссийский
16.12.2024
Всероссийский
16.12.2024
Всероссийский
16.12.2024
всероссийский
с 20.11.2423.12.24
13.12.24
Вотинцев С.,
Классные
руководители,
советник директора
Куприянова А., Казанцев А.,
Кудымов В.,
Шумкова Е.А./Злобина С. 5
кл.
Шумкова Е.А./Дедюхина Ю.
5 кл.
Шумкова Е.А./Митрофанова
Д.. 5 кл.
Шамсутдинова Я. В.
/ 2-4 классы
Участие
1 место
1 место
1 место
VI.
ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Таблица 26. Востребованность выпускников
Год выпуска Основная школа
Всего
Перешли в
другой ОО
класс Поступили
профессиональную ОО
2020
17
5
12
2021
13
5
8
2022
15
2
13
2023
16
3
10
2024
24
9
12
10-й
В 2024 году 100 процентов выпускников 4-х классов перешли в 5-й класс школы.
Результаты свидетельствуют об эффективной работе управленческой команды по
выстраиванию системы преемственности между уровнями образования.
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИКАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МАОУ «ООШ №2» в 2023 году
организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества
образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2022/23 и 2023/24 учебные
годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на
решение следующих задач:
-
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной
организации
для
принятия
обоснованных
и
своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижение планируемых результатов;
-
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о
качестве образования как на этапе планирования достижения образовательных
результатов, так и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности по
достижению соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МАОУ «ООШ
№2» являются:
-
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах
в
обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа процедур
внутреннего
мониторинга
образовательной
организации,
мониторинговых
исследований
муниципального, регионального и федерального уровней;
-
оценка
результатов
деятельности
педагогических
кадров
как
основааттестационных процедур;
-
оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
являются:
-
личностные результаты;
-
метапредметные результаты;
-
предметные результаты;
-
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах,конкурсах, соревнованиях;
-
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся
являются: стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио,
внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и итоговая
аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности
включает в себя:
-
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;
-
программно-информационное
обеспечение,
наличие
школьного
сайта,
регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
-
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
-
обеспеченность методической и учебной литературой;
-
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х классов в период
адаптации;
-
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
-
оценку
кадровых
условий
реализации
образовательной
программы
(аттестация педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и
использование современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве
экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных
конкурсах);
-
использование социальной сферы микрорайона и города.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности
являются экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Исследование
удовлетворенности
родителей
(законных
представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий
В
2024
году Школа
проходила
независимую
оценку качества
условий
осуществления образовательной деятельности. Данные НОКО взяты за основу в оценке
удовлетворённости родителей качеством образовательного процесса.
Было опрошено 104 респондента. Предложения, которые выдвинули опрошенные
связаны прежде всего с материально-техническим оснащением Школы: сделать
капитальный
ремонт,
поменять
мебель,
построить
спортивную
площадку
на
прилегающей к школе территории, оборудовать классы интерактивными досками.
Таблица 27. Результаты исследования удовлетворенности родителей (законных
представителей) качеством образовательного процесса и качеством условий по итогам
НОКО в 2024 году
Критерий
Удовлетворены
Не удовлетворены
( %)
(%)
Открытость и доступность
100
Комфортность условий
100
Доброжелательность работников
-обеспечивающих первичный контакт и
94,23
5,77
информирование получателя услуги
-обеспечивающих непосредственное оказание
96,15
3,85
услуги
-при использовании дистанционных форм
96,51
3,49
взаимодействия
Удовлетворённость условиями ведения образовательной деятельности организации
-готовы рекомендовать ОО знакомым
94,23
5,77
- удовлетворены графиком работы
96,15
3,85
-условия оказания услуг в ОО
91,35
8,65
По итогам НОКО составлен план устранения недостатков.
Применение ЭОР и ЦОР
С 1 сентября 2024 года школа проводит электронное и дистанционное обучение по
новым Правилам применения электронного обучения (постановление Правительства от
11.10.2023 № 1678). В связи с этим проанализирована готовность педагогов к
использованию ЭОР и ДОТ в образовательном процессе.
По результатам профессиональной диагностики педагоги школы имеют следующие
уровни цифровых компетенций, необходимых для реализации ООП с помощью ЭОР и
ДОТ:
-
базовый – 50 процентов;
-
повышенный – 30 процентов;
-
высокий – 20 процентов.
Общий уровень компетентности педагогов в области применения ЭОР и ДОТ
вырос по сравнению с 2023 годом на 15%.
В 2024 году все педагоги школы прошли повышение квалификации по
дополнительным профессиональным программам, направленным на формирование и
развитие цифровых компетенций и навыков работы с ЭОР и ДОТ.
VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии в соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
-
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
-
создание квалифицированного коллектива, способного работать в
современных условиях;
-
повышение уровня квалификации персонала.
В 2023 году результаты опроса, анкетирования, посещения уроков при выявлении
профессиональных дефицитов педагогов-предметников и педагогов дополнительного
образования показали, 9% педагогов начальной, 12% – основной и 12 % педагогов
дополнительного образования нуждаются в совершенствовании ИКТ-компетенций, только
9% всех учителей считают, что им не хватает компетенций для реализации обновленных
ФГОС и ФОП. При этом стоит отметить, что среди 9% учителей, испытывавших
трудности в работе по обновленным ФГОС и ФОП, – вновь поступившие на работу в
МАОУ «ООШ №2» с 1 сентября 2023 года.
В 2024 году результат опроса показал, что только 3 педагога нуждаются в помощи
по совершенствованию ИКТ-компетенций. Вновь принятые педагоги (11%) испытывают
трудности в работе по обновлённым ФГОС и ФОП и ФАОП, с данной группой педагогов
проводятся индивидуальные консультации, организовано обучение по данной теме.
Таким образом, полученные данные свидетельствуют об эффективности работы с
кадрами и выбранными дополнительными профессиональными программами (повышение
квалификации) по реализации ФГОС-2021, совершенствованию ИКТ-компетенций, работе с
цифровыми инструментами и необходимости работы с кадрами по данному направлению.
С целью внедрения ФОП в план непрерывного профессионального образования
педагогических и управленческих кадров в МАОУ «ООШ №2» на 2024-й год б ы л и
внесены мероприятия по повышению профессиональных компетенций педагогов для
работы по федеральными рабочими программами, по формированию функциональной
грамотности. Запланированное повышение квалификации педагогов для успешного
внедрения федеральных образовательных программ в школах реализовано в полном
объёме.
В 2024 году активность учителей в профессиональных конкурсах повысилась.
Участие в профессиональных конкурсах федерального, регионального и муниципального
уровня приняли 15 (44%) педагогов. Информация об участии представлена в таблице.
Таблица 28. Участие в профессиональных конкурсах
№
п/п
1
Наименование
мероприятия
Областной
методический
конкурс
«Воспитание
святостью»
Уровень
Областной
Сроки
проведения
Январь 2024
Участник
Лебедева
С.П.
Шумкова
Е.А.
Казакова
Е.В.
Кудымова
О.Н.
Результат
1 место
1 место
участие
2
Тестирование
«Великая
Отечественная война»
Всеросс
ийский
14.01.2024
3
Всероссийский
Всеросс
педагогический конкурс ийский
«Современное воспитание
подрастающего
поколения»
Всероссийский
конкурс Всеросс
профессионального
ийский
мастерства «Современный
педагог-2024»
2 Всероссийский конкурс, Всеросс
посвящённый
дню ийский
рождения М. Пришвина
«Кладовая солнца»
Международный
Междун
творческий
фестиваль- ародный
конкурс «Призвание»
(г. Санкт-петербург)
31.01.2024
Казакова
Е.В.
26.0222.03.2024
Казакова
Е.В.
1 место
Март 2024
Шумкова
Е.А.
1 место
Март 2024
Ившин М.И.
Лауреат
2
степени
За подготовку
победителя
проекта
4
5
6
Сертификат о
прохождении
тестрования
1 место
7
8
9
10
11
12
13
14
Выступление
на
методобъединении
учителей ОРКСЭ и ОПК
«Круглый стол» по итогам
10 заочного областного
открытого методического
конкурса
«Воспитание
святостью»
Выступление
на
Методобъединении
учителей
начальных
классов
по
теме
«Структура и содержание
современного урока в
начальной школе»
Муниципальный конкурс
«Фестиваль
педагогических идей –
2024»
Член
жюри
на
межмуниципальном
конкурсе
исследовательских работ
«Герои среди нас»
Всероссийское
тестирование
«ПедЭксперт»
Профессиональные
компетенции
педагога
«Воспитательная работа
как одна из функций
классного руководителя»
Семинар
«Анализ
деятельности
объединений
дополнительного
образования.
Педагогический
мониторинг»
Международный
творческий конкурс
«Летучий корабль»
интернет-сайта «Страна
Мастеров». Номинация
«Попутного ветра!».
Москва.
(заочное)
XXVI фестиваль
благодарст.
письмо
Глазуновой
Т.С.
Благодарстве
нные письма
Муници
пальный
20.03.2024
Лебедева
С.П.
Шумкова
Е.А.
Муници
пальный
25.03.2024
Злобина
Е.Н.
Сертификат
Муници
пальный
28.03.2024
Шумкова
Е.А.
3 место
Межмун
иципаль
ный
13.04.2024
Кудымова
О.Н.
Всеросс
ийский
Апрель
2024
Надельнюк
А.А.
Муници
пальный
04.04.2024
Сухих Д.А.,
Шамсутдино
ва Я.В.
Междун
ародный
уровень
Август
2024
Юдина Е.М.
Диплом за 2
место
Междун
Август
Юдина Е.М.
Диплом
2 место
15
16
17
18
19
20
21
традиционного
судостроения и
судоходства «Кижская
регата» на острове Кижи,
Республика Карелия.
(очное)
Всероссийский
«Кросс
нации – 2024»
Конкурс
первичных
отделений
Общероссийского
общественно
–
государственного
движения
детей
и
молодежи
«Движение
Первых»
Всероссийский
конкурс
работников образования
«Методы,
приёмы
и
средства
обучения
в
соответствии с ФГОС»
«Проектная деятельность
как эффективное средство
самореализации
обучающихся:
опыт
работы» (Кордюковская
СОШ, выступление на
ЕМД – очно)
Информационнометодический день
«Обновление
методической работы как
условие повышения
качества образования» на
базе МКОУ
«Кордюковская СОШ».
Экспертная
работа
в
жюри.
Всероссийский
конкурс
«Новаторство и традиции»
(Заочно)
РМО
школьных
библиотекарей.
Тема
выступления
«Новые
формы работы» – очно
Всероссийская
детская
культурнопросветительская акция
«Я
–
россиянин»,
посвященная
20-летию
утверждения Президентом
РФ В.В. Путиным Дня
ародный
уровень
2024
участника
финала
конкурса
«Летучий
корабль»
Муници
пальный
Всеросс
ийский
(заочно)
21.09.2024
Волкова Е.Г.
1 место
Сентябрь,
октябрь
Кудымова
О. Н.
участие
Всеросс
ийский
Заочно
27 октября
2024г.
Шилова Л.В. Диплом
Победителя
Муници
пальный
29.10.2024
Шумкова
Е.А.
Рекомендова
но
выступление
на
более
высоком
уровне
Муници
пальный
уровень
29.10.24
Юдина Е.М.
Сертификат
Всеросс
ийский
Ноябрь Декабрь
Сухих Д. А
Призер
Муници
пальный
01.11.2024
Всеросс
ийский
уровень
12.11.24
Шумкова
Е.А.
Юдина Е.М., Сертификат
Злобина
участника
Е.Н.
22
23
24
25
26
27
28
29
народного единства.
XXXIII
Муници
Международные
пальный
Рождественские
уровень
образовательные чтения
«80-летие Великой
Победы: память и
духовный опыт
поколений».
Муниципальный
этап.
Город Верхотурье.
Конкурс
Всеросс
профессионального
ийский
мастерства
«Лучший
педагог – наставник»
Конкурсная
работа:
Программа
наставничества «Учитель
– ученик» на 2024-2025
учебный год
Олимпиада
Региона
«Управленческое
льный
пятиборье – 2024»
Открытый
Муници
муниципальный конкурс
пальный
исследовательских работ
уровень
и творческих проектов «Я
– исследователь» среди
ДОО ГО Верхотурский.
Экспертная деятельность
в жюри конкурса.
Всероссийский конкурс на Всеросс
лучшую публикацию
ийский
«Творческий учитель 2024»/ заочно
Публикация на
Всеросс
Инфоурок.ру
ийский
методическую разработку
«Интеллектуальный квест
«Прощание с Азбукой» (1
класс) »
Международный конкурс междуна
педагогического
родный
мастерства
«Инновационные идеи»
(заочный)
Международный конкурс междуна
педагогического
родный
мастерства
«Использование ЭОР и
Юдина Е.М.
Сертификат
25.11.21.12.2024
г.
Казакова
Е.В.
Диплом
победителя
2623-368
26.11.2024
Субботина Е.А.
Мартынова И.С.
Стадник Е.Б.
Степанова Л.А.
Юдина Е.М.
Шумкова Е.А.
22.11.24
28.11.24
1 декабря
2023 г. по
30 ноября
2024 г.
Декабрь
Юдина Е.М.
Благодарстве
нное письмо
Дерябина
С.А.
Победитель,
3 место
Дерябина
С.А.
Свидетельств
о
о
публикации
10.12.24
Шамсутдино 1 место
ва Я. В.
15.12.24
Шамсутдино 1 место
ва Я. В.
ЦОР на уроках
математики» (заочный)
Всероссийский
конкурс Всеросс
«Учитель
моя ийский
профессия» Центр
организации и проведения
дистанционных конкурсов
«Завуч» - заочно
Публикация методической Всеросс
разработки
«Неделя ийский
русского
языка
в уровень
начальной школе» на
сайте infourok.ru, которая
успешно прошла проверку
и
получила
высокую
оценку
от
проекта
«Инфоурок» (онлайн)
Международный конкурс междуна
педагогического
родный
мастерства
«Центр
образования
«Точка
роста» как инструмент
развития
школы»
(заочный)
30
31
32
Шумкова
Е.А.
1 место
16.12.24
Юдина Е.М.
Свидетельств
о
о
размещении
авторского
материала
17.12.24
Шамсутдино 2 место
ва Я. В.
16.12.2024
С целью реализации ФОП в план непрерывного профессионального образования
педагогических и управленческих кадров в МАОУ «ООШ №2» в 2024 году проведены
мероприятия по повышению профессиональных компетенций педагогов для работы по
федеральным рабочим программам. Организовано повышение квалификации педагогов
для успешного внедрения федеральных образовательных программ в школе ФОП и
ФАОП.
Итоги аттестации педагогических кадров в 2024 году
Аттестация педагогов МАОУ «ООШ № 2» в 2024 году году проходила в целях
подтверждения
соответствия
занимаемой
должности
и
в
целях
установления
квалификационной категории. В ходе аттестации была обеспечена публичность
представления результатов деятельности педагогов через:
- выступления на педагогических советах, ШМО;
- открытые уроки, воспитательные мероприятия.
По итогам 2024 года в процедуре аттестации на соответствие занимаемой
должности приняли участие 2 педагог. Аттестация проводилась с присутствием
педагогических
работников,
решение
принималось
открытым
голосованием
большинством голосов членов аттестационной комиссии МАОУ «ООШ № 2»,
присутствующих на заседании. Признаны соответствующими занимаемой должности – 2
педагога.
Не принимали участие в процедуре аттестации 15 педагогов: 9 из них проработали
в занимаемой должности менее двух лет в МАОУ «ООШ № 2», 1 – находится в декретном
отпуске; 2 – после декретного отпуска; 3 – перенос аттестации 2025 года.
Заявление на аттестацию в целях соответствия квалификационной категории
подали 2 педагога; 9 педагогов – на первую квалификационную категорию; 1 педагог – на
высшую квалификационную категорию.
По результатам аттестации 8 педагогам установлена первая квалификационная
категория, 1 педагогу отказано в установлении 1 квалификационной категории, 1 –
высшая квалификационная категория.
Таким образом, по итогам 2024 учебного года 21 педагогов имеют актуальные
результаты прохождения аттестации:
2 педагога – высшую квалификационную категорию;
13 педагогов – первую квалификационную категорию;
6 педагогов аттестованы на соответствие занимаемой должности.
Характеристика административно-управленческого персонала Административноуправленческий персонал (физические лица) (всего) – 3. Административноуправленческий персонал (штатные единицы) (всего) – 2.
Административно-управленческий персонал, имеющий специальное образование
(менеджмент) – 3.
Административно-управленческий
персонал,
получивший
или повысивший
квалификацию в области менеджмента за последние 5 лет (физические лица) – 3.
Административно-управленческий персонал, ведущий учебные часы – 3.
Учителя, имеющие внутреннее совмещение по административно-управленческой
должности (физических лиц) – 2.
IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
К 1 сентября 2024 года школьный сайт был приведен в соответствие
с требованиями приказа Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493 «Об утверждении
Требований
к
структуре
официального
информационно-телекоммуникационной
сайта
сети
образовательной
Интернет
и
организации
в
формату представления
информации».
Подразделы школьного сайта соответствуют подразделам, указанным в приказе
Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493 «Об утверждении Требований к структуре
официального
сайта
образовательной
организации
в
информационно-
телекоммуникационной сети Интернет и формату представления информации».
В
подразделах
образовательной
«Основные
организацией»,
сведения»,
«Структура
«Документы»,
и
органы
«Образовательные
управления
стандарты
и
требования», «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного
процесса»,
«Платные
образовательные
услуги»,
«Финансово-хозяйственная
деятельность», «Вакантные места для приема (перевода) обучающихся», «Доступная
среда», «Международное сотрудничество», «Организация питания в образовательной
организации» информация опубликована в полном объеме.
На сайте опубликована информация о порядке и условиях проведения ГИА в
соответствии с требованиями п. 28 Порядка ГИА-9.
На сайте резмещена информация о приеме в школу в соответствии с п. 16,
25 Порядка приема в школу
Анализ применения ЭСО в МАОУ «ООШ №2» при реализации основной
образовательной программы начального и основного общего образования показывает
следующее:
-
педагоги в рамках урочной деятельности не допускают одновременное
применение обучающимися более двух устройств, в соответствии с санитарными
правилами (п. 3.5.2 СП 2.4.3648-20);
-
обучающиеся не используют мобильные средства связи для обучения (п. 3.5.3
СП 2.4.3648-20).
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам
(ЭОР) в МАОУ «ООШ №2» составляет 95 процентов. В образовательном процессе
используются ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, утвержденный приказом Минпросвещения от 18.07.2024 № 499.
X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
объем внеучебногофонда —7482 единиц
объем учебного фонда —2233 единиц
численность зарегистрированных пользователей – 223
число посещений- 2822
число книговыдач- 2725
книгообеспеченность — 44 экземпляра на одного пользователя
обеспеченность учебниками – примерно 98%
обращаемость —0,4единиц в год;
читаемость – 12 книг в год.
Таблица 29. Фонд библиотеки формируется за счет местного бюджета. Состав
фонда и его использование
№ Вид литературы
Количество единиц в фонде
Сколько
экземпляров
выдавалось
за год
1
Учебная
1968(учебники)+265(учебные
пособия)=2196
1297
2
Педагогическая (+психология +
профориентация)
349
44
3
Художественная
5044
562
4
Справочная
65
55
5
Языкознание, литературоведение
99
9
6
Естественно-научная (+медицина)
140
40
7
Техническая
38 +с/х
136
8
Общественно-политическая
(экономика, история, политика,
религия, философия)
987
582
9
Физкультура и спорт(+культура)
24
17
87
38
10 Искусство
Учебный фонд библиотеки соответствует требованиям нового ФГОС, все учебники
входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от
05.11.2024 № 769. Книговыдача учебников происходит круглый год: в начале учебного
года всем обучающимся выдаются комплекты учебников, в течение года выдаются
отдельные учебники на урок (причина – «оставил дома») и учителям-предметникам.
В 2024 году закуплены новые учебники для 2 и 6 классов и некоторые для других
классов (352 комплекта учебников + 2 учебных пособия). Заказ на учебники
формировался дважды, в феврале и сентябре. Соответственно, списаны старые с
истекшим сроком использования (618 комплектов). Учебников иногда не хватает по
причине перехода школьников из других школ и малого количества для 8, 9 классов.
Оснащенность школы учебной литературой в основном достаточная. Недостающие
учебники заимствуются из других школ по возможности. Однако нужно дополнительное
финансирование
для
полного
обеспечения
учебниками
каждого
обучающегося.
Недостаточно учебников для обучающихся с ОВЗ и по таким предметам, как музыка, ИЗО
, физкультура.
В библиотеке
имеется
доступ
к
сетевым
образовательным
ресурсам
для
библиотекаря. Для читателей 6 посадочных мест. Выхода в Интернет и компьютеров для
обучающихся нет.
Мониторинги показывают, что фонд внеучебной литературы достаточный.
Некоторых изданий по программе нет, но в основном фонд рабочий, только очень ветхий.
Пополнения не было с начала 2000-х. Лишь в 2023 году поступило 20 книг Крапивина и 2
книги по истории Урала и 2 по литературоведению. В 2024 году фонд пополнился 50
экземплярами в дар от читателей.
Художественная литература состоит из русской классики, советской и зарубежной
литературы, литературы для детей и юношества. Так как книги очень старые, они не
соответствуют современным интересам школьников, хотя и не утратили своей
популярности. Такая же проблема и с отраслевым фондом. Поэтому школьная библиотека
тесно взаимодействует с центральной детской библиотекой, организовав передвижной
пункт выдачи литературы. Особенным спросом пользуются детские красочные книги,
детские журналы, комиксы и ндетская научно-популярная и справочная литература.
Постоянно проводятся библиотечные уроки, мероприятия к праздникам и
особенным датам, ведется пропаганда чтения. Мероприятия сопровождаются материалами
с использованием ИКТ, что повышает интерес и продуктивность. Ежемесячно проводятся
обзоры литературы, оформляются книжные выставки что повышает посещаемость и
книговыдачу, а значит такие показатели, как читаемость и обращаемость.
Средний уровень посещаемости библиотеки — 10 человек в день. Средний уровень
посещаемости мероприятий – 15 человек (один
класс). Доля школьников, которые
постоянно посещают библиотеку и берут книги -30%. Это в основном обучающиеся
начальных классов и девятиклассники. Обучающиеся 5-8 классов читают мало, в
основном журналы и комиксы, библиотеку посещают редко.
С 2020 года активно развивается группа социальной сети Вконтакте «Школьная
библиотека», в которой постоянно публикуются материалы о работе библиотеки
(мероприятия, книжные выставки, конкурсы, обзоры и т.п). В 2024 году подписались еще
2 человек, и
сейчас
группа имеет 129 постоянных подписчиков и более трехсот
просмотров в день.
Вывод: Школьная библиотека была и остается важным компонентом учебного
процесса. Основной читательский спрос приходится на обучающихся начальных классов.
Необходимо обновление фонда художественной и справочной литературы, мебели (столы
и стулья для читателей, стеллажи, выставочные витрины, каталожный шкаф),
приобретение мультимедийного оборудования. Необходимо также списание дефектных и
устаревших изданий.
В планах продолжать работу по совершенствованию читательской грамотности,
расширению форм работы по продвижению книги и чтения среди обучающихся.
Контроль библиотечного фонда на наличие книг из ФСЭМ
В школьной библиотеке организована и ведется планомерная работа по выявлению
и изъятию книг, включенных в Федеральный перечень экстремистских материалов
(ФСЭМ):
организован контроль библиотечного фонда на наличие книг из ФСЭМ;
проверки проводятся систематически;
документация ведется в соответствии с положением о школьной библиотеке.
Проверка фонда на предмет наличия в нем документов, включенных в ФСЭМ,
проводится:
при поступлении новых документов в фонд;
систематически – один раз в четверть – путем сверки ФСЭМ со справочно-
библиографическим аппаратом фонда библиотеки.
В школе сформирована специальная Комиссия по сверке библиотечного фонда с
Федеральным списком экстремистских материалов, выявлению, изъятию и уничтожению
экстремистских материалов (далее — Комиссия).
Комиссия
ежеквартально
осуществляет
проверку
библиотечного
фонда
образовательной организации на предмет наличия в нем документов, включенных в
ФСЭМ, путем сверки ФСЭМ со справочно-библиографическим аппаратом фонда.
Сведения о каждой проверке библиотечного фонда вносятся в журнал сверки
библиотечного фонда с ФСЭМ.
По результатам проверки были составлены акты. Сведения о каждой проверке
библиотечного фонда внесены в журнал.
Педагог-библиотекарь
Шумкова
Е.А.
проводит
актуализацию
списка
экстремистских материалов в конце каждой четверти. Информация об актуализации
Списка экстремистских материалов вносится в акты сверки библиотечного фонда с
ФСЭМ.
В школьной библиотеке отсутствуют:
бумажные носители информации, включенные в ФСЭМ;
бумажные носители (книг, журналов и пр.), содержащие высказывания, в
которых негативно оценивается человек или группа лиц по признакам национальности,
происхождения. Также не обнаружены текстовые источники побудительного характера,
призывающие к враждебным действиям одну группу лиц по отношению к другой группе
лиц, выделенных по признакам национальности или вероисповедания;
материалы экстремистского характера, представленные в виде аудио —
видеофайлов (песни, интервью, лекции и пр.) на каких-либо сторонних носителях (флэш карты, внешние жесткие диски, СИ, USB-диски);
материалы экстремистского характера, представленные в виде графического
изображения (рисунки, графика, фотографии, изображения с текстом).
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническое
обеспечение
Школы
позволяет
реализовывать
образовательные программы. В Школе оборудованы 12 учебных кабинетов.
В 2024 году в связи с введением новой предметной области и нового учебного
предмета «Основы безопасности и защиты Родины» кабинет ОБЖ был переименован в
кабинет ОБЗР. Была проведена ревизия оснащения кабинета в соответствии с
требованиями ФГОС ООО и федеральной рабочей программы по предмету. Кабинеты
технологии переименованы в кабинеты Труда(технологии).
Современной мультимедийной техникой оснащён центр образования цифрового
и гуманитарного профилей «Точка роста» (компьютерный класс), где проводятся уроки
информатики, ОБЗР, Труда (технология).
Оснащены
специальным
оборудованием: кабинет
труда(технологии)
(столярная мастерская); кабинет технологии; кабинет ОБЗР, химии, физики.
На первом этаже здания оборудован спортивный зал, библиотека, столовая и
пищеблок.
Учебные классы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями СП
2.4.3648-20. Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и возрастом
обучающихся. Парты и стулья помечены цветовой маркировкой в соответствии с
ростовой группой. Покрытие столов и стульев в основном не имеет дефектов и
повреждений. В 2024 году была проведена замена парт в кабинетах 3, 4, 8, 6, 7, 9. Стулья
были заменены в кабинетах 3, 4, 8.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному режиму и
режиму проветривания. Все кабинеты
оснащены термометрами
для
контроля
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции,
журналы
температурывоздуха.
инструктажа, уголки безопасности.
Все кабинеты оснащены системами хранения в соответствии с перечнем,
утвержденном приказом Минпросвещения от 06.09.2022 № 804. Размещение и хранение
учебного оборудования во всех кабинетах удовлетворительное.
В оформлении кабинетов имеются классные уголки, на которых размещены
правила поведения учащихся. Кабинеты оформлены эстетично.
Организация рабочих мест удовлетворительная во всех кабинетах Школы:
расстановка мебели обеспечивает оптимальную ширину проходов, оптимальные
расстояния от классной доски до первого и последнего ряда столов, рабочие места
закреплены за учащимися.
Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец 2024 года,
показывает, что материально-техническое оснащение
МАОУ
«ООШ
№2»
необходимо улучшать, в кабинетах 1, 3, 5, 6, 9 отсутствуют мультимедийные проекторы
и экраны. Во всех классах есть рабочий компьютер учителя с доступом к интернету для
выполнения необходимых задач в рамках образовательной деятельности.
Анализ показателей
указывает
на
то,
что
Школа
имеет
в
целом
достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и
СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет реализовывать образовательные программы в полном
объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
В 2024 году Школой была приобретена индукционная петля для проведения
массовых мероприятий для обучающихся с ОВЗ. В кабинет «Точка роста» приобретена
носилочная лямка для проведения уроков ОБЗР.
В Школу поступило 2 комплекта государственных символов РФ.
Для
организации
работы
Юнармейского
отряда
Администрацией
ГО
Верхотурский было передано обмундирование для обучающихся.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет
обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений
обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТ-компетенций, но не все
обучающиеся готовы к дистанционному обучению.
Анализ оснащенности кабинетов «Математики», «Физики», «Химии», «ОБЗР»,
«Биологии» согласно требованиям нового ФГОС основного общего образования показал
частичное оснащение комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов,
специального
оборудования,
которые
обеспечивают
развитие
компетенций
в
соответствии с программой основного общего образования.
При этом полный анализ оснащенности кабинетов согласно требованиям нового
ФГОС основного общего образования по предметным областям «Русский язык и
литература»,
«Иностранные
языки»,
«Общественно-научные
предметы»
показал
частичное оснащение комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов,
специального
оборудования,
которые
обеспечивают
развитие
компетенций
в
соответствии с программой основного общего образования.
В связи с чем административно-управленческой командой МАОУ «ООШ №2»
принято решение о направлении ходатайства учредителю с целью решить вопрос
пополнения материальной базы. Также в план работы включены мероприятия по
проведению анализа оснащенности кабинетов естественно-научного цикла специальным
лабораторным оборудованием для проведения лабораторных работ и опытноэкспериментальной деятельности в соответствии с программой основного общего
образования для последующего принятия соответствующих решений.
I.
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2024 года.
Единица
измерения
Количество
Общая численность учащихся
человек
173
Численность учащихся по образовательнойпрограмме
начального общего образования
человек
69
Численность учащихся по образовательнойпрограмме
основного общего образования
человек
104
Показатели
Образовательная деятельность
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на человек
(процент)
«4» и
«5» по результатам промежуточной аттестации, от общей
численности обучающихся
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по
балл
русскомуязыку
32 (18%)
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по
балл
математике
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
человек
которые получили неудовлетворительные результаты на (процент)
ГИАпо русскому языку, от общей численности
выпускников 9-го класса
3,25
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
человек
которые получили неудовлетворительные результаты на (процент)
ГИАпо математике, от общей численности выпускников
9-го класса
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0(0%)
3,34
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся, которые
человек
принималиучастие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от (процент)
общей численности обучающихся
140 (81%)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
59 (34%)
− регионального уровня
человек
(процент)
12 (7%)
− федерального уровня
5(3%)
− международного уровня
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от общей
численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
173 (100%)
человек
(процент)
0 (0%)
Общая численность педработников, в том числе
количествопедработников:
человек
36
− с высшим образованием
25
− высшим педагогическим образованием
25
− средним профессиональным образованием
11
− средним профессиональным педагогическим
образованием
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
такихработников, в том числе:
11
человек
(процент)
− с высшей
2 (6%)
− первой
13 (36%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
человек
численности таких работников с педагогическим стажем: (процент)
− до 5 лет
7 (19%)
− больше 30 лет
5 (14%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
человек
(процент)
− до 30 лет
5 (14%)
− от 55 лет
11 (31%)
человек
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые за (процент)
последние пять лет прошли повышение квалификации
илипрофессиональную переподготовку, от общей
численноститаких работников
36 (100%)
человек
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые (процент)
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
36 (100%)
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц
0,05
Количество экземпляров учебной и учебноединиц
методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
Наличие в Школе системы электронного
да/нет
документооборота
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том
да/нет
численаличие в ней:
44
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
нет
− медиатеки
нет
− средств сканирования и распознавания текста
нет
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
нет
− системы контроля распечатки материалов
нет
да
да
Численность (удельный вес) обучающихся, которые
могут пользоваться широкополосным интернетом не
менее 2 Мб/с,от общей численности обучающихся
человек
(процент)
174 (100%)
Общая площадь помещений для образовательного
процесса врасчете на одного обучающегося
кв. м
3,4
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет в целом достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.368521 и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые регулярно проходят повышение квалификации, что может
позволить
достижений
обеспечивать
стабильные
качественные
результаты
образовательных
обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТ-
компетенций, но не все обучающиеся готовы к дистанционному обучению.
По результатам внешней оценки качества школа отнесена к школам с низкими
образовательными результатами (результаты ВПР по русскому языку и математике в 5 и
6 классах, результаты ОГЭ по математике). В 2025 году планируется продолжить работу
по повышению качества образования через создание единого образовательного
пространства, обеспечение информационной безопасности и построение системы
профессиональной
ориентации
обучающихся.
Школа
продолжит
реализацию
антирисковой программы по снижению доли обучающихся с рисками школьной
неуспешности.
